党的二十大报告指出：“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。”推进区域基础教育高质量发展，关键在于提高每一所学校的办学质量。校本研修始终是学校解决实际问题，提高教育教学质量的重要途径。为积极探索教与学的行为变革、教与研的贯通衔接、教与育的和谐共生，提升区域教育整体质量，4月24日，常熟市教育系统“名家进常熟”指向高质量课堂的校本研修高端引领活动在琴湖小学举行。市委教育工委、市教育局领导出席。局机关各科室、各直属事业单位负责人，各中小学党组织负责人和校长（执行校长、主持工作的副校长），以及第25期青干班、第1批年轻后备干部培训班全体学员，常熟市名师工作室领衔人及成员代表近380人参加。

本次活动由市委教育工委赵明华书记主持。

本次活动主要分为两个部分：

一、课堂展示与教研简介

琴湖小学周玮老师首先执教了统编教材五年级下册语文《手指》一课。周老师结合先学发现学情，进而关注学情，引领学生高效梳理文章内容，从品读文字到迁移写法，整堂课自然流畅，简洁高效。

琴湖小学曹丽秋校长以该课为例，进行了题为《读—教—研—写一体化校本研修例谈》的教研简介，从一读、二教、三研、四写谈论了一节好课的生成，以及学校校本研修的实施途径。

二、主题沙龙 

本次沙龙的主题为：指向高质量课堂的校本研修。由国家督学、江苏省教育科学研究所原所长成尚荣主持。常熟市石梅小学校长顾丽芳，常熟市外国语初级中学校长支耀红，常熟市中学书记、校长马宁，常熟市教育局教研室书记徐建文以及常熟市教师发展中心原副主任韩建光参与了本次主题沙龙交流。

五位成员分别从“指向‘察学’的校本研修实践与思考”“指向高质量作业管理的校本研修实践”“校本研修与教师专业发展”“走向高质量课堂的主题式校本教研”“课题与课堂”等方面和成所长进行了深入探讨。

沙龙期间，成所长还和台下的校长、老师进行了交流互动。

成所长强调，校本研修是智慧的共同体，要让校本研修有更好的作用、更高的立意、更大的格局，从而推动常熟教育高质量发展。

活动最后，赵明华书记作总结讲话。他指出，校本研修要高质量，核心在校长。他要求，校长要成为学科的首席专家，多为教研组搭台子；要学会借船出海，优质资源集团共享、全市共享；要营造好的学校文化，上有灵魂的课，办有灵魂的学校，做有灵魂的教育。

本次培训，把常熟指向高质量课堂的校本研修推到了一个新的高度。通过校本研修从有到优的改革打通教师发展的最后一公里，提升每一位教师上好每一堂课的能力，办好老百姓家门口的每一所学校，满足人民群众“学有优教”的美好愿望。让常熟的好课开在春风里，让好课燎原。 

沙龙成员总结语——

顾丽芳：我觉得今天在成所长指引下的这个沙龙，既有校本研修的“术”，更有校本研修的“道”，我还特别感受到校本研修的“情”，让我们老师在参加校本研修的时候，有一种获得感，感受到这件事情的美好。

支耀红：今天的这个舞台，这次对话，令我非常难忘。我用一句话概括今天的感受、对教育的态度，那就是人人都能成才，才有不同。要为每个学生提供他们最需要的教育，外初一直在路上。

马宁：非常感谢、感激成所长。确实，对于我、对于我们在座的同仁来讲，今天都是一次非常重要的学习之旅，我们受到很大的洗礼，我想说，指向高质量的课堂，应该是开心的更应该是开窍的，指向高质量课堂的校本研修，应该是有意思的，更应该是有意义的。

徐建文：通过今天的沙龙，未来让我们一起讲述校本教研感人的故事，还原像今天周老师这样精彩的课堂，提炼优秀教师的特质，为常熟教育的高质量发展，为更多创新拔尖人才的培养贡献我们在座的每一个人的智慧和力量。

韩建光：今天是一次盛会，常熟在高质量课堂的校本研修上已经开始走上了自己设计的一条路径，更重要的是今天成所长给予了我们巨大的引领和支撑，所以我们有信心，让常熟的校本研修从高地走向高峰。