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校长培训

深学细悟新课标 与时俱进促课改 ——2024年常熟市卓越校长成长共同体第二次集中研修举行

来源: 发布时间:2024-04-23 14:57:17 浏览次数: 【字体:

随着时代的发展和社会的进步,教育领域也在不断变革和创新。新一轮的课改已经展开,新课标的实施成为了教育界和社会关注的焦点。如何根据新课标的要求,进行课堂教学的改革和创新,提升教育教学质量,促进学生全面发展?422日,2024常熟市卓越校长成长共同体第次研修活动在实验小学举行,就此问题进行了集中研讨。本次活动由导师薄俊生主持。常熟市卓越校长成长共同体导师、成员及成员校分管教学副校长、教师发展中心相关负责同志等50余人参加

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本次活动邀请了福建师大教育学院教授、博士生导师教育部福建师大基础教育课程研究中心主任教育部基础教育课程标准修订组核心专家余文森作《新时代中国课堂教学改革与创新的四大走向(四大主题)》专题报告。


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余教授由课堂教学改革的关键和重点引入,从四个维度阐述了课堂教学改革创新的四种走向——四种新课堂,即素养型课堂、实践型课堂、学习型课堂、大概念(大单元)课堂。

余教授强调:建立知识与素养之间的对接的有机的内在的联系是重中之重学科实践的教学从实践中来、到实践中去课堂教学的最高使命是解放学生的思想、激发学生的潜力、发挥学生的能力只有准确和深度地挖掘和提炼出学科知识背后统一的共性的学科本质、思想、方法,才能真正建立整体性和结构化的教学内容,从而实现整体优化的教学

余教授指出:新时代课堂教学的四大走向——四种新课堂,每个新走向每种新课堂都只是课堂教学改革与创新的一个支点一个切入点,真正的改革是要以点带面全面推进,完整体现新课标的精神和四大走向。唯有抓住切入点、紧扣切入点,把切入点做强做大,变成一个特色点一个亮点,学校的课堂改革才能形成特色和品牌。这是改革的实施路径!余教授在课堂教学改革领域具有丰富的经验和深厚的学术造诣,他的报告为全体与会人员带来了新的思考和启发。

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 本次集中研修,使校长们深刻意识到了教学改革与创新的重要性,以及新课标对教学的深远影响和启示。同时,通过与余教授的交流和互动,也进一步促进了与会者之间的思想碰撞和经验分享。校长们纷纷表示将积极借鉴余教授的思想和经验,倡导学校的教学理念和方法向更加多元开放的方向发展,鼓励教师们尝试新的教学方式和手段,充分激发学生的学习兴趣和创新潜力,努力在学校内部打造更加积极、创新的教育氛围,为学生提供更加优质且有意义的教育,为常熟教育事业的发展注入新的活力和动力。


终审:教发中心杨
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