为进一步提升卓越校长成长共同体成员的教育管理能力，充分发挥成员学校的示范和引领作用，日前，常熟市卓越校长成长共同体第四次集中研修暨共同体成员学校展示活动在常熟市滨江职业技术学校举行。来自本市卓越校长成长共同体的导师、成员，教育局及相关职能部门领导，普通高中及职业学校的教师代表以及江苏省职业教育“双师型”名师工作室领衔人等80余人参加活动。

活动启幕：双师同堂开启产教融合新实践

产教融合赋能技能培养，校企双师共绘职教新篇。滨江职校邵怡老师与工匠学院李宏老师联袂讲授《传动系统平行导轨的装调》课程，双师协同打造“生产型课堂”。滨江职校仲雁斌老师与工匠学院曹骏老师带来的《变频器常用参数设置与应用》课程，让参数设置课化身“技术练兵场”。滨江职校与工匠学院的教学团队创新联动，以“双师同堂”模式打造沉浸式技能课堂，将企业真实生产场景搬进教室，为职业教育产教融合提供了鲜活范例。

跨界联动：双校教师携手开启职普融通新课堂

职普融通赋能知识融合，双校教师共探教育新篇。滨江职校王怡人老师与浒浦高中江怡茜老师携手带来《酸与碱的探秘之旅-基于pH值的水质检测》课程，学生们在理论与实践的交替验证中精进核心技能。滨江职校钮晨一、章晓丹老师与浒浦高中姚凯之老师组成“跨界团队”进行了《外啮合齿轮泵的修配》课程教学，工程实训里的知识融合课堂真正实现了“做中学、学中做”。不同学科背景的教师在职普融通课堂携手合作，不仅为学生提供了多元化的学习视角与实践机会，也为未来教育改革提供了新的思路与方向。

深度评课：多方教师共研助推教学质量新提升

深度评课驱动思维碰撞，多方教师共探教学新篇。深度评课活动由滨江职校杨艳红、孙燕红两位副校长分不同组别同步召集开展。常熟市卓越校长成长共同体成员等围绕课程设计、教学实施、学生表现等多方面展开了热烈讨论。大家普遍认为，本次展示的课程在教学理念、内容整合、方法创新等方面亮点突出，为共同体成员学校今后的教学改革提供了极具价值的经验。同时，老师们也针对课堂存在的不足提出建设性意见，如进一步优化教学环节衔接、丰富教学评价方式等，旨在积极构建科学、高效的“双主体”协同育人模式，并通过持续改进，提升教学质量。

办学成果路演：双校师生共秀职普融合新图景

多元成果驱动教育创新，双校师生共展职普融合风采。此次办学成果路演由滨江职校与浒浦高中联合举办，职普融合成果亮眼。滨江职校带来的斫琴技艺传承千年匠心，鹞灯乘风欲起，将非遗文化融入现代创新；美术、布艺、烘焙作品色彩斑斓，是非遗与艺术、传统与创意的碰撞。浒浦高中的社团作品彰显学生多元兴趣与特长，灵动的机器狗凸显智能制造领域的教学成果。此外机械机电专业创新作品、激光雕刻、巧克力打印等项目，均展现出前沿技术与教学实践的深度融汇，全方位展示了职业教育与普高教育的创新实践成果与潜心育人成效。

“融通”打破壁垒，“融合”凝聚合力，“融汇”激发活力

专家讲座环节，江苏省太仓中等专业学校党委书记丁亮作主题分享《校企双主体协同育人的“太仓实践”》，其“校企双主体协同育人”的实践路径，为职业学校提供了可行的校企合作方案。

 科教融汇教学案例展示环节，滨江职校王月阳老师分享《三融赋能立匠基  百炼成钢育匠才——基于“三融”的教学实践》，展现创新教学路径；浒浦高中蒋晨辰老师带来《新农夫：AI智绘农场》，将人工智能融入农业教育，为科教融合提供新思路。

主题汇报环节，常熟市教育局副局长、浒浦高级中学党委书记居群丹作主题汇报《普职融通：普通高中生涯教育再出发实践研究与探索》，江苏省常熟职业教育中心校党委书记、滨江职校书记、校长张恒作主题汇报《区校联动、校企融通：服务经开区现代产业人才培养的探索与实践》。两位书记的报告，一个聚焦普职融通的育人模式创新，一个深耕产教融合的服务体系构建，二者相辅相成，为推动区域教育高质量发展注入强劲动力。

 常熟市卓越校长成长共同体导师薄俊生作总结讲话。他充分肯定了此次展示的两所共同体成员学校在活动中的出色表现：通过多维活动矩阵，打通了教育实践创新链路；通过三维理念引领，打破了壁垒凝聚教育合力；通过长效发展赋能，书写了区域教育升级答卷。他希望大家对融通、融合、融汇有新的启示，对今后的管理和教育能够创造新的机制、收获新的成效。同时他也希望每位书记、校长、老师都能传承教育家精神，成为专业的、有为的教育人。

此次常熟教育 “三融” 活动，通过普职融通、产教融合、科教融汇的创新实践，将核心素养培育贯穿于真实情境教学与跨界协同育人中，有效破解了核心素养落地难题，为学生搭建了多元发展立交桥，形成了可复制、可推广的区域教育改革经验，为区域教育高质量发展提供了极具示范价值的样本。