近日，2024-2025年度常熟市小学校长任职资格培训班集中培训暨结业仪式在常熟市教师发展中心举行。本期培训以专家报告、小组交流和校长工作坊的形式为历时一学年的培训班画上圆满句号。

专家报告促深思

数字化的深入推进为教育带来了前所未有的机遇，也对教师教育教学带来新的挑战。苏州工业园区教师发展中心叶鹏松主任的报告“Deepseek等生成式AI大模型在教育教学中的创新应用与思考”帮助学员清晰了AI赋能教育的关键路径及风险应对，他推荐的诸多超实用的智能工具增加了大家对人工智能的见识。

为提升学员的政治觉悟和担当意识，江苏省师干训中心副主任陈玉乔应邀为培训班上最后一课，他的报告“新时期校长的使命与担当”引发了学员们的强烈共鸣。大家深刻认识到在新时代背景下，校长应具备更高的政治站位、更强的责任意识和更广阔的教育情怀，努力为学生创造更加优质的教育环境。

结业仪式启新程

为增强初任校长职业自信，提升校长领导力，结业仪式在回顾总结培训历程基础上，以随机抽题、多元解析、智慧共创形式开展“校长治校难题协同攻坚工作坊”。大家围绕学校师资队伍建设、家校社协同发展等方面的热点难点问题进行“头脑风暴”。

苏州市名校长、常熟市专职督学沈黎明，常熟市教师发展导师团代表、报慈小学原书记校长沈艳萍及江苏省特级教师常熟市游文小学书记校长曹卫星应邀现场互动点评，学员所在学校的校领导代表常熟市星城小学书记校长刘建东现场参与并见证参训校长的成长。

活动结束，培训班班主任和导师代表为学员颁发结业证书。

从中层管理岗位晋升至副校长乃至校长这一学校领导岗位，其角色适应是一个渐进且复杂的动态过程，初任校长、副校长都面临严峻挑战。校长任职资格培训班既有助于初任校长群体形成同伴互助机制，逐渐完成角色适应，又能提升校长系统性学习能力并获得多主体支持，帮助初任校长实现从“被任命的校长”到“被认可的领导者”的身份蜕变。