时光匆匆，又一冬；砥砺前行，待春到。12月12日，常熟市发展中心第23期青干班学员，前往常熟市两所名校集中培训，开启学习之旅。

让孩子拥有自己的跑道

此次集中培训的第一站是常熟市实验小学。

会议室里，实小班子领导为青干班学员答疑解惑。吕明婕副校长主讲了《坚守教育初心  坚持立德树人》。吕校长分别从加强队伍建设、提升班主任专业素养，不断改革创新、完善班主任考核激励机制，以及加强文化建设、提升班主任职业幸福感这三个方面介绍了实验小学班主任激励机制的建设情况。邵慧副校长，则基于如何激发教师的工作热情和积极性方面，谈了实小的做法：一是以情动人；二是以爱暖心；三是以经验来唤醒。最后章雁冰副校长跟全体学员分享了校园文化和课程建设方面的一些行动路径：勾勒以生为本的校园文化，以及文化项目的推进想到学生、想到老师的需要。

洪榴校长以《让学校成为学生真实成长的乐园》为题，介绍了立足于仪式活动、学科活动和特色活动这三方面的校本活动，向各位学员介绍了以创构适宜学生共性发展和个性拔节的活动课程为旨归，通过多种路径实现的育人功能。可见，管理者的高屋建瓴，拥有智慧与情怀的管理，足以加快促进文化的建设与积淀，让教师获得幸福感，让学生获得成长体验。

让教师走上成长快车道

集中培训的第二站是常熟市中学。

常熟市中学高一、高二年级的年级部张一览主任和洪莉主任为青干班学员们答疑解惑。在常熟市中学，年级部是兼顾于所有条线的中坚职能部门，无论是教学管理还是德育活动，以及后勤保障，都由年级主任统筹协调。交流中两位主任还谈到，如何在平时紧张学习的过程中年级部组织“短平快”的校园文化活动，如合唱、拔河比赛等，帮助学生缓解学习压力，提升班集体的凝聚力，提升学生个人的战斗力。

马宁校长精彩分享了《专业发展教师》的报告。

马校长从学校管理的视角，以培养好每一个学生，发展好每一个教师导入，立足于课程建设、德育管理、教学管理、科研管理等方面，详实地介绍了学校需培养好每一个教师的重要性，以及如何培养名师，进而托起名校的路径与策略。在“导航”之下的教师，都能踏上专业成长的快车道，假以时日，必能到达胜利的彼岸。

 此次青干班集中培训，时间虽短，收获颇深。暖冬之日，学员们在学习中思考，在思考中前行。只因学习，而让思想尽情舒展，让平淡的周末生活变得丰富多彩。

撰稿: 绿地 王艳