为培养德才兼备、群众公认、有发展潜质的年轻干部，常熟市第24期中小学青年后备干部培训班第二次集中培训活动在教师发展中心的精心组织下顺利举行。

5月28日，由全国知名校长、学校管理咨询专家郑杰为大家带来了精彩报告《如何提高工作执行力》。郑校长以其丰富的实践经验、渊博的专业知识和独特的视角，通过一个个贴近生活的鲜活案例，用看似随意的调侃，以诙谐幽默的语言阐述了自己的见解，把深奥难懂的理论，以海派清口似的方式，生活化地展示给大家，为大家提高工作执行力提供了独一味的配方。

江苏省特级教师王力耕校长的讲座《尊重人 发展人 完善人—学校内涵发展与管理策略的选择》从合理定位，事物分类，营建机制，发展教师，强化管理及做好示范六个方面，讲述了学校管理策略的选择。讲座以深刻精辟的理论，生动形象的案例，高屋建瓴，给学员们带来了有效的指导。

5月29日，常熟市中学马宁校长题为《学校管理的理性思考——教师专业发展的视角》的讲座从德育管理、教学管理、科研管理三个层面出发，用三个“敦促”来诠释了他的管理之道，用一个个历史故事和身边鲜活的案例，与学员们分享他对管理的思考和策略，引发了学员们深入的思考，彰显了教育家型校长的情怀和坚守。

张浩强校长的讲座《追寻幸福教育——学校管理中思维方式与行为变革》用丰富而又贴近实际的事例，让大家深入了解真正的教育就是为提升孩子的学习幸福，学员们时而被张校长幽默通俗的语言逗得开怀大笑，时而又因张校长富有哲理、直击要害的反思陷入沉思。

本次两天的集中培训，专家们学识渊博、视野开阔，讲座内容丰富、理念先进、实用性强，为青干班的成员们在学校管理工作方面提供了有效地指导，大家表示收获满满，必将在今后的工作中进行实践和创新。

钱祎芳：郑校长为我们厘清了目的与目标的差异，明确不论做何事，都要有清晰可视的目标，这也是提高工作执行力的首要条件。而目标通常是跟着问题走的，那么我们心中要有一个标准，认真思考现状与标准之间的距离，理想与现实之间的距离，做到管理有标准，有了标准，才能发现问题，有了问题才能制定目标，让自己、让别人有明确的努力方向。

翁晓娜：道不正，术偏离。王校长针对学校管理所提出的尊重人、发展人、完善人的全人教育模式使我受益匪浅。确实，每一个孩子都是独立的、与众不同的个体，只有尊重人，才能发展人；只有尊重人，才能完善人！

石慧：马校长的讲座充满了理性的思考，他将学校管理工作化繁为简，瞄准教师专业发展，并以此为突破口，推进学校的深度发展。这种“聚焦式”的发展理念，主线清晰，目标明确，更利于将学校管理工作做实、做深、做专业！

陈怡超：幸福是什么？张校长用幽默风趣的语言，鲜活生动的案例向我们诠释了幸福的真正内涵。幸福是身体健康；幸福是行为自由；幸福是责任承担；幸福是心态积极；幸福是审美健康；幸福是数智赋能。张校长对每一个问题都能深入思考和剖析，从中获得启示，值得我们学习。在追寻幸福教育的路上，我们只有不断地破旧立新，变革思维方式，将理念转化为行为，才能提升工作效能，实现有效管理。