为锻造一支政治过硬、业务精湛、作风优良，兼具时代使命感与创新能力的高素质、专业化、年轻化的教育干部队伍，推动我市教育事业高质量发展，9月27日、28日，常熟市教育系统第26期青年干部培训班第五次集中培训活动举行。

 浸润体验，深入指导

9月27日，青干班全体学员分成小学、初中、高中、职校四个小组，分别踏入常熟市实验小学、常熟市实验中学（崇文校区）、江苏省常熟中学和江苏省常熟中等专业学校，开启了为期一天的浸润式学习之旅。

小学组

在常熟市实验小学，导师海安市实验小学教育集团周振宇书记和小学组的学员们在邵慧校长的陪同下一起参观了邑学园。从安详伫立的宗秀松塑像到百年邑学校史馆，从布满童言哲语的廊道到充满巧手妙思的陶艺馆，从记录时光的河道泮亭，大家感受到了邑学园独特而有底蕴的文化全貌。

在六艺苑四楼，学员们观摩了司马紫千老师执教的四年级数学课《尺规作图》和何梦丹老师执教的二年级语文课《田家四季歌》。

随后，导师和学员们聆听了科学组刘嘉庚老师和吕明婕副校长的报告。刘老师从专任教师配置强、科学经费有保障、日常教研常态化、立足课堂精细化、教学评一体化五个方面，介绍了实小科学教研组的常态化教学点滴。吕明婕副校长以“邑学守真，择善寻美”为主题向大家汇报了实小的德育工作。她指出，“邑学守真，择善寻美”是实小的德育核心。实验小学构建全员赋能的育人团队，不断开发邑学环境课程，深化邑学仪式课程，实施邑学探究课程，完善邑学家校课程，守真创新，尽善尽美，让教育在邑学园中成全生命与生命最美的遇见。周振宇书记结合上午学校的课堂观摩、主题汇报等情况，进行了点评与指导。周书记用“有历史文化、有教育品味、有课感意识、有现代气息”四个关键词对实验小学的文化特色给予了高度评价。

下午，学员们基于学校管理、校本课程、特色建设、教师队伍、学生德育等方面交流了各自的调研报告。

周振宇书记对每位学员进行现场诊断、指导反馈，并为学员们答疑解惑。周书记深入浅出的指导，给学员们带来了全新的启示与思考，也为大家的管理实践和教学实践注入了新的活力。

初中组

在实验中学，导师南通海陵中学丁义国书记、教师发展中心端木月萍副书记和初中组的学员们在张立书记、范沩校长的陪同下，参观了实验中学（崇文校区）的初心广场、党史长廊、劳动基地等特色场地。

接着，大家一起观摩了实验中学蔡敏老师开设的历史课《马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起》和王晓璐老师开设的语文课《抒写触动心灵的音符》。两堂课构思匠心，亮点频现。

张立书记为全体学员作了题为《加强校区内校本教研，提高校本教研有效性》的主题汇报。他从“建章立制固根本、形式多样重实效、校本教研促发展、资源配置强保障”四个方面详细阐述了实验中学校本教研的方法。面对大量新教师的加入，如何提升师资的整体素质，张书记表示实验中学将不断调整和实践校本教研的新思路，在变中求稳，在变中求进。他强调，校本教研不仅仅是一种活动，更是一种文化，一种精神。

丁义国书记对实验中学在校本教研方面的深入实践与创新做法给予了高度评价，认为实验中学在促进教师专业成长、提升教学质量及学生综合素质方面展现出了独特的办学智慧。他结合南通地区乃至国内外先进的学校发展模式，为实验中学的校本教研工作提出了一系列针对性强、具有前瞻性的优化建议。

在下午的导师、学员交流会上，丁义国书记对初中组学员撰写的调研报告一一做了细致点评。面对学员们在教育管理、教学科研和学校行政工作中遇到的困难和疑惑，丁书记鼓励大家抱团取暖，突破自身瓶颈，学会借力，拓宽资源边界，不断尝试，创新工作方法。学员们深受启发，纷纷表示将凝聚强大合力，共同应对挑战，开创美好未来。

高中组

高中组的学员们来到江苏省常熟中学开启为期一天的学习培训。上午，导师无锡市第六高级中学陆敏刚副校长和学员们在学校教科所副主任茅胜老师的带领下一同参观了虞山文化课程基地。

参观完课程基地以后，学员们走进课堂，观摩了由江苏省常熟中学物理老师邵雪艳和语文老师温从瑜带来的两堂精彩的“创生课堂”《电源和电流》和《小二黑结婚》。

课堂观摩结束后，江苏省常熟中学教科所周佳主任为学员们作了题为《“书院制”，让创新之光照耀人才成长》的主题汇报，向学员们介绍了江苏省常熟中学在创新人才培养方面所做的探索工作。

陆敏刚副校长结合上午学校的课堂展示、主题汇报等情况，进行了专业的点评与指导。陆校长肯定了学校“书院制”的管理工作，也指出了今后融合创新课程的发展方向，为学校发展给出了高屋建瓴的建议。教师发展中心徐莉芳副主任也对学员们的专业发展给予了指导。她希望大家能够立足自身专业发展，不断探索新课改的要求，让课堂能真正实现“从教到学”“从育分到育人”的转变。

下午，学员们结合上午入校指导情况、本人调研情况交流心得体会。陆敏刚副校长就学员们在教师专业化发展、校本课程建设、德育管理工作、课程思政、教科研等方面遇到的困惑进行逐一解答、指点迷津，不仅提供了化解实际工作难题的方法，还为学员们指明了未来工作的方向，他鼓励青年干部要关注个人成长发展，立足课题，提升自身的教科研能力。学员们受益匪浅。

职校组

职校组的学员们来到了江苏省常熟中等专业学校，开启为期一天的导师入校指导活动。上午，导师江苏省江阴中等专业学校党委书记、校长潘永惠在徐巍副校长的陪同下和学员们一起参观了学校的汽车工程系、电气工程系和机电工程系的实训场地，了解学校专业建设和基地建设情况。

江苏省常熟中等专业学校徐丽娟校长为全体学员作了题为《产教融合“向深里走”，校企合作“往实里去”》的讲座，徐校长首先强调了办学治校要坚持“三大提升”，奋力书写时代发展新答卷。其次，阐述了校企合作要突出“三化引领”，积极呼应社会发展新需求。再次，指出了职业学校在服务发展上应强化“三项举措”，持续彰显职业教育新担当。

导师和学员一行观摩了江苏省常熟中等专业学校陈晓老师开设的英语课《Ancient Civilization》，课后，导师与学员们进行了深入的点评与指导。

下午，导师结合上午入校指导的情况和各学员的调研情况交流心得体会，导师现场诊断，给予指导反馈。同时，导师对学员们的未来发展和规划也给出了针对性的指导建议。

专家报告，高位引领

9月28日，学员们齐聚市教师发展中心，聆听专家报告。

上午，浙江大学教育学院教授、教育领导与政策研究所支部书记兼副所长、浙江大学发展规划处专聘副处长张佳为学员们作《教师专业学习共同体建设》的专题讲座。张教授从专业学习共同体的概念出发，结合杭州、上海等地的具体实践，分享在不同学段、各具差异的学校开展专业学习共同体建设的经验成果。张教授特别提出，教师专业学习共同体的建设有助于以教研促科研，提升教师做课题和写论文的能力，通过持续地探索并分享学习，将教师所学付诸实践，促进教师的专业成长，从而促进学生发展。张教授的讲座不仅为揭示了教师专业学习共同体建设的深刻内涵，还为学员们指明了切实可行的实施路径。

下午，南京师范大学心理学院季秀珍博士以《让教育更美好——心理学在学校管理中的应用》为题，为学员们作心理教育方面的专题讲座。季博士在分析当今学生心理问题时告诉学员所有的改变源于关系的改变，而建立关系的前提是共情，通情才能达理。在讲座过程中，季博士多次提到“无条件的爱”，无论是构建和谐的师生关系、进行有效的家校合作还是建立高效的团队协作和实施温暖的人本管理，都需要谈“情”说“爱”。季博士以其在儿童青少年心理健康教育方面的丰富经验，用专业的理论、真实的案例和清晰的解读，为学员们全方位了解心理学在学校管理中的运用以及提升自身管理能力提供了技巧和方法。

汲取智慧之光，驱散秋日微凉于深思之际；沉浸知识盛宴，于探索之路收获成长硕果。本次培训正值秋日，学员们从走入校园进行浸润式培训，到集中教室聆听专家专题讲座，皆收获着满满的喜悦与成长。

未来，学员们将怀揣坚定的到理想信念，以最动人的姿态，继续播撒爱与责任的种子，不忘初心之志，奋勇前行，在常熟教育这幅宏伟蓝图中，添上自己坚实的一笔，共筑高质量发展辉煌篇章。