——2017新入职教师风采展示课活动顺利开展

根据《常熟市义务教育阶段新入职教师培训方案》安排，为检验新入职教师在基地学校的培训成果，促进新入职教师的专业成长，常熟市教师发展中心于2018年5月17至18日进行了2017新入职教师课堂教学展示评比活动。

参加展示课的小学、初中、特教共111位新教师都十分珍惜这次难得的展示技能、提高自我的机会，每位教师都做了充分准备，备课环节上不仅查阅了大量相关教学资料，而且充分听取带教导师的意见，在带教导师的指导下一次又一次的试讲、磨课，对每一个知识点、每一个教学环节反复斟酌与修改。展示课上，新教师们根据各自学科及学段的特点，积极展示自己的教学特色，展现出良好的精神面貌和教学素养。他们努力营造轻松愉快的课堂氛围，构造逻辑线索清晰的课堂结构，创设新颖活泼的教学情境，运用喜闻乐见的多媒体形式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，力求学生在活动中获得知识，在互动中启发智慧。

新入职教师展示课各有千秋、各有特色，虽然他们还不够完美，但他们已经走在成功的路上，小荷初露，只要一步一个脚印，多学习多思考多研究，必将清香四溢。

这次的集中展示活动，不仅给新入职老师提供了展现自我风采的平台，也激发了他们的教学潜能和热情，使他们不断钻研业务，创新教学思维。展示活动让新入职老师看到了自己的长处和不足，有利于今后扬长避短，取得更快进步。同时，有发展中心和基地学校的培养与重视，带教导师、带队老师的指导和帮助，新入职老师在不断的学习和反思中，会更快地成长。

为了让新入职教师展示活动有效开展，发展中心还邀请了本市49位学科骨干教师担任评委。展示课前，召集全体评委认真学习分析《新入职教师课堂教学能力综合评价表》，认真领会实质内容，明确评价标准把握评价要领。思想上达成共识，操作上明确分寸。特别是小学语文分四个组，小学数学分三个组，组与组之间要统一标准，诚信、公平、公正地对待每位新教师。评委们在两天时间内奔赴各个基地学校听课，对新教师们在教材把控、课堂把控、师生互动、基本技能、信息技术应用能力等方面评分。课堂上评委们认真听课，随时记下授课过程中的亮点和不足，或文字或符号，或详细或简略，以备分析评定之用。课后三位评委就组内新教师上课情况作出评价，各抒己见，在基本达成共识的前提下各自打分，有的评分表上还写下了评委评分的依据，公平公正的评分，体现了评委的人格和师德师风。

新入职教师展示活动期间，10位带队老师始终留在基地学校，联络基地学校分管新入职教师的领导安排评委休息室，接待评委，引导评委到指定教室听课，安抚新入职教师情绪，闲暇参与听课，带队老师兢兢业业、一丝不苟的做好各项后勤工作，紧张而忙碌。

本次新入职教师课堂教学汇报展示活动也提高了全市中小学校对新入职教师集中培训的认识，充分反映出常熟市教师发展中心对新教师的培养理念，那就是：以提高课堂教学能力为重点，突出培训工作实效性和针对性，全面提升新入职教师综合素质，为新入职教师专业成长和教师梯队建设奠定基础。