伴随着夏季的习习微风，啾啾鸟鸣， 5月28日常熟市教师发展中心以腾讯会议形式，组织义务阶段460多位新入职教师进行了主题为教科研和教师成长的线上集中培训。

结合四月份线上培训后的问题和需求反馈，常熟市教师发展中心专家、江苏省特级教师韩建光用专题讲座《锚定学习质量：作业的设计与应用》为新老师答疑解惑。韩老师以布鲁姆的掌握性学习策略和教育目标分类学为支撑，从“作业设计的整体思路”，“作业设计需要关注的五大维度”两方面详细解读了如何通过作业这一过程性评价更好地锚定学习质量。短短一个半小时的授课信息量大，系统性强，旨在引领新教师入职初期就能树立“把问题当课题，用做课题的眼光看待教育教学问题”的科研意识。

 本次集中培训后，历时一学年的入职培训即将进入展示和考评阶段。为此，常熟市教师发展中心副主任徐莉芳老师以《成长路上遇见更好的自己》为题回顾总结了一年来新教师们边工作边学习的成长历程。她不仅充分肯定了新教师学习态度和工作表现，还结合义务段 “双减”和新课程新课标对教师的要求，鼓励新教师用信念和热爱作为能力提升的支撑，以新时代新教师应有的使命与担当肩负起培养有理想有本领有担当的时代新人的历史重任！ 

      义务段新入职教师能否快速站稳讲台直接影响着区域优质均衡发展水平和教师队伍建设质量，故常熟市教育局高度重视新教师的培训和培养。常熟市教师发展中心依据《中小学教师培训课程指导标准》，结合区域教育教师队伍建设实际需求和新教师成长规律，提前做好顶层设计，精心规划培训课程，不断创新培训模式，积极构建“校本-校际-区域”相补充的混合式培训体系，想方设法增加新教师锻炼学习机会，全力以赴支持新教师专业成长。

职初挑战重重，但新教师们不畏风雨，披荆斩棘，用汗水为画笔，以青春做蓝图，在自己的职初生涯留下最亮丽的底色。所有经历，皆为成长！愿新老师怀揣爱与责任走进教师职业，不断努力，成长自觉！