入职第三月，踏上讲台的新鲜感开始远去，课堂中的教学与管理逐步走上正轨，教书育人转变为一个需要春风化雨、长期坚持征程。教师发展中心从10月新教师培训反馈中提炼出他们最感困惑的问题、迫切需要的助力点，于19日（小学）、20日（初中）在中心举行了培训主题为“班级管理与新课标学习”的集中培训。

学生成长的护航者——班主任

上午培训主题为班主任工作，《新课程视角下语文教学中的习惯养成策略》 、《基于“立德树人”的班主任德育工作》 、《新手班主任高效带班策略》三个报告从不同的切入点，针对小学低年级、中高年级、初中三个不同年龄段的班主任工作，任淑梅、金燕、施天韵进行了非常细致的经验传授。娓娓道来的故事与案例，自身经历的酸甜与苦辣，班级管理从新手到大师，新教师们听的津津有味，记的如获至宝，举手表示意犹未尽，当场达成了下次再约的约定。

专业成长的引路灯——新课标

下午培训主题为新课标，关键词是自我管理、伙伴学习、团队作业。新教师们以成长营学科小组为单位，在各组组长的带领下，学习了选自专家、名家的新课标解读报告。并共同完成了两份小组作业。小组思维导图以结构化方式再现了报告内容，基本达到聆听理解、重组加深的学习目的；集体研讨备课的现场作业则进一步努力追求消化运用、内化思维的学习境界。

学员小组活动（小学组）

学员小组活动（初中组）

培训作业展示

从岗位实践需求中提炼问题，从普遍性问题中设计课程，培训前期的调研思考脚踏实地；从学习规律出发细化学习过程，从学习效果出发优化学习方式， 培训过程的管理工作求真求实。两天的培训，基本实现理论学习与实践运用相连相扣、个人学习与小组合作学习共生共融。新教师们表示学习收获很丰富，很期待在接下来的工作中实践练手、学以致用。