踔厉奋发新征程，笃行不怠向未来。为进一步加强新教师的班级管理能力，促其掌握班级管理的方法与技巧，常熟市2023年义务段新入职教师于11月25日、26日在常熟市教师发展中心分学段分组进行集中培训，此次培训主题为“班级管理与德育情景模拟”。本次培训分为三个部分：班级管理问题专题解惑、班主任应知应会比拼和情景模拟演练及反馈。

一、采集真实问题，名师解惑答疑

如何当好一名班主任，管理好班级，做好家校沟通，是每一名新教师应该思考和探索的问题。根据前期新教师们提出的真实班级管理问题，本次培训邀请了12位常熟市德育名师分学段分组为新教师们答疑解惑。以课堂整体秩序管理、个别学生不良行为处理、特殊学生课堂与日常管理、教师与家长沟通技巧、学生间关系处理为具体抓手，德育名师通过其亲身经历表示：老师与学生之间的爱是相互的，作为老师只有真心对待学生、真诚了解学生需求，才能收获学生的喜爱，也能帮助自己成长，这才是真正的“教学相长”。各位名师用其丰富的班主任管理经验，给大家提供了多种切实可行的解决方法，也为新教师们日后的班级管理工作拓宽了思路。

二、培训更在平时，应知应会竞赛

班级管理问题专题解惑后，培训部的老师组织新教师们进行了班主任应知应会知识比拼竞赛。新教师们通过平时学习和积累的班主任工作方面的重要文件、法律法规等内容，沉着思考、认真答题，一如平时工作认真的模样。班主任作为班级中至关重要的角色，必须不断完善自己、巩固提升，为班级注入更多“源头活水”，在实践中总结、反思。通过比拼，新教师们互相学习借鉴，提升了自己的知识水平、教育理念和管理技能，为今后更好地履行班主任职责打下了基础。

三、群智群策群力，尽展青年风采

德育情景模拟是班主任基本功大赛的一个重要项目，更是班主任处理班级问题的智慧体现。为夯实班主任基本功，提升新教师的带班水平及临场应变能力，本次集中培训还组织了代入式情景模拟演练。根据抽签结果，各组教师快速进入状态，新教师们集思广益，展开了热烈讨论。在短短二十分钟内，各组教师解析情境、角色分工、组内商讨。新教师们分别从任课老师、班主任、学生、家长、甚至是同班同学各个角度进行深入探讨，寻找最适合的德育策略，逐步解决问题。

每组学员围绕题目，细致分析、精心设计、生动表演，还原真实情境，展现出对问题与角色的深入理解。在模拟环节中，各组学员大显身手，不论是扮演叛逆自我的学生、不知所措的家长，还是循循善诱的班主任，都十分生动形象，仿佛日常教学生活中的场景又浮现在我们的眼前，精彩之处更是让台下的“观众们”笑声连连。

名师们对每组学员的情景模拟进行了细致点评，精准指出了新教师们处理问题时的亮点与不足。特别是对于解决手机管控问题给出了许多有价值的方法与建议，在如何维护师生关系、家校关系、师师关系方面，大家也受益颇深。  

 切实以求真，行稳而致远。本次集中培训，新教师们懂得了要掌握班级管理的“道”与“术”，收获了切实可行的班级管理方法。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，新教师们正在积极的思索与实践中不断成长，期待新教师们在今后的班主任工作岗位上一路策马扬鞭，奋勇向前！