为助力新入职教师快速融入教育教学岗位，实现专业成长与心理健康的协同发展，2026年3月21日，常熟市2025-2026学年义务段新入职教师三月集中培训在市教师发展中心顺利举行。本次培训以“融合教育管理与阶段性心理调适”为核心主题，通过集中学习与分组研讨相结合的形式，为新教师们送上兼具理论高度与实践温度的成长一课。

融慧赋能：筑牢教育管理根基

   融合教育是新时代推进教育公平的核心抓手，也是新时代教师专业素养的必备构成要素。本次培训特邀我市特殊教育领域核心引领者朱文宝老师作专题讲座，朱老师以《让每个孩子被看见——特殊学生与融合教育》为题，结合常熟融合教育实践经验，系统解读特殊教育与融合教育的核心内涵，深入剖析融合教育实施中的关键问题与实践策略。讲座兼具专业理论高度与一线实践指导价值，帮助新教师系统认知融合教育，理解其育人理念与温度，为后续教学中落实融合教育、关注学生成长奠定了专业基础。

   参训教师认真聆听、细致记录，在倾听思考中深化对融合教育的理解，凝聚起“让每个孩子都能被看见、被尊重、被培养”的教育共识。

润心赋能：涵养阳光教育心态

   新教师入职初期是职业适应的关键阶段，良好的心理调适能力是教师专业发展的重要支撑。结合前期对新教师阶段性成长的调查与分析，本次培训特邀常熟市心理骨干教师团队，为参训教师开展了定制化支持性团体心理辅导。辅导通过创意自我介绍、团队唱作展示、成长主题海报绘制等多元互动形式展开。新教师们敞开心扉、真诚互动，既有教育实践困惑的交流分享，也有职业情绪的暖心倾诉。

   在沉浸式参与体验中，新教师们有效释放了入职初期的心理压力，系统掌握了实用的心理调适方法，也进一步学会了以多元视角看待教育教学中的问题，更从中汲取了职业成长的动力与归属感，为后续以饱满的热情、健康的心态投入教育教学工作筑牢了心理防线。

   初心如磐，笃行不怠；薪火相传，未来可期。本次集中培训聚焦新教师专业成长核心需求，精准赋能、精准滴灌，既有效提升了新入职教师的融合教育实操能力与心理调适水平，也进一步凝聚了青年教师深耕教育一线、践行立德树人根本任务的思想共识。

   希望参训教师将所学所悟内化于心、外化于行，以更加积极饱满的精神状态投身教育教学实践，在深耕细研中锤炼专业本领，在关爱学生中践行初心使命。