为进一步推动省前瞻性教学改革实验项目实施，着力提升项目建设的质量与水平，2024年5月13日下午，江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目指导专家莅临常熟，对我市教改项目“学习空间再造：五育融合新样态的区域实践”进行调研视导。本次调研组成员包括南通市教育局原副局长王笑君、常州市新北区教育管理服务中心教研室主任周文荣、江苏省金湖中学党委书记、校长夏衡。苏州市教育局基教处徐洁主任陪同调研。常熟市教育局局长戚晓维、副局长陈丹出席，相关科室负责人及全体项目实验学校负责人全程参与。活动在项目实验学校常熟市石梅小学举行，由常熟市教师发展中心副主任徐莉芳主持。

观摩校园——沉浸式感受校园空间新样态

调研视导组专家一行参观了石梅小学基于五育融合的空间再造场景，别具一格的空间场域和活泼生动的活动场景，让专家组零距离感受了项目实践的原生样态。兼具趣味与美学的空间设计、富于特色的校本课程、深度实践的学习体验，石梅小学的空间再造给专家组留下了深刻印象。

随后，专家组查看了区域项目实施的过程性材料，对常熟规范有序、求真求实的项目推进工作给予充分肯定。

主题汇报——全方位介绍项目建设历程

常熟市教育局副局长陈丹代表项目组作“再造学习空间 推进五育融合”主题汇报，从项目立意、项目实施、专项经费使用、阶段性成果以及下阶段努力方向和推进计划等五个方面全方位介绍了项目立项以来的区域实践和积极探索。

义庄小学、大义小学、报慈小学、凯文小学、王庄小学、锦荷中学、常清中学等多所项目实验学校以校园空间再造新面貌和师生共研共学代表性作品布展，部分呈现了区域基础教育前瞻性教学改革项目建设阶段性成果。

沙龙荟萃——多角度研讨再造空间新实践

汇报后进行了项目实践主题沙龙。项目实验学校代表东南幼儿园、义庄小学、沙家浜中心小学、外国语初级中学、昆承中学、常熟市中学、王淦昌高级中学、伦华外国语学校的主要负责人围绕指向育人方式转变的学习空间再造作现场分享交流。沙龙研讨主持人常熟市教师发展中心原副主任、江苏省特级教师韩建光从项目的价值性、浸润性、实效性等九个方面进行了总结和反思，现场的与会代表也积极进行补充发言，活动受到评审专家一致好评。

专家反馈——前瞻性拓宽项目研究新视野

调研专家组通过课堂和活动观摩、查阅过程性资料、听取汇报、师生访谈等形式对“学习空间再造：五育融合新样态的区域实践”项目实施情况进行实地观察和详细了解后进行了现场反馈。专家们充分肯定了市教育局领导对项目建设的重视和支持，高度评价了项目建设的研究价值和务实举措，同时对调研中发现的问题和下阶段推进工作提出了指导性意见。

活动最后，常熟市教育局局长戚晓维作了表态发言。戚局长表示常熟市教育局将以本次中期评估为契机，以更加饱满的热情，更加丰富的实践及更加有针对性的研究，继续推动项目和区域教育实践的深度融合，努力探索具有常熟特色的五育融合新样态的区域实践。

本次调研视导，为项目后期建设和研究指明了方向。常熟教育将以此为契机，聚焦学习空间和五育融合，不断完善区域推进工作机制，指向研究目标，努力建构学习空间与五育融合的理论基础，全面提升项目的实效性、创造性、独特性、前瞻性及项目成果的可推广性，力求以学习空间的再造不断优化育人方式，提高教育质量，建设“学在常熟、幸福教育”新样态。