今天是
手机版
站群导航

综合

小学

中学

搜索
您的位置: 首页 >教师培训>专项培训>详细内容

专项培训

弘扬教育家精神,守望育人者初心 ——“常在享”教育家精神读书(观影)分享会圆满举行

来源: 发布时间:2026-02-06 14:37:59 浏览次数: 【字体:

为深刻领会教育家精神的时代内涵,激励广大教师坚守育人初心、勇担时代使命,2026年2月3日下午,“弘扬教育家精神,守望育人者初心”——“常在享”教育家精神读书(观影)分享会在常熟市报慈小学成功举办。本次活动由常熟市报慈小学承办。

苏州工学院相关领导,常熟市教育局组织人事科、教师发展中心主要负责人及有关负责同志,常熟市实验中学、锦荷中学、海虞初级中学校级班子与教师代表,苏州工学院小学教育专业系学生代表,以及报慈小学校级班子与学校“丛林计划”部分骨干、青年教师齐聚一堂,共赴这场浸润心灵、赋能成长的教育盛宴。

ca8ddd9a52f74d4aba1f03d55911468c.jpg

 初心如磐:以赤子之心,赴教育之约

教育的起点,源于纯粹的热爱与坚定的选择。活动伊始,报慈小学王毓、崔慕杰、李溢三位老师分享《我的教育初心》。他们回溯年少时良师的指引,细数对教育事业的朴素热忱,让在场所有人见证了教育家精神生根发芽的沃土。

bbd5659d8d4043838df3a0c7f30e88d5.jpg

随后,钱子奕、秦岭、陈琦丹三位朗读者深情朗诵《教育家的初心箴言》。跨越百年的金石之言,在抑扬顿挫的语调中传递着精神的共鸣,一字一句皆是传承,一声一语皆为力量。 这些跨越时空的教育箴言,如同一盏盏明灯,照亮了教育者的前行之路。

863ff5c86f79429aaaa276f535906423.jpg

榜样如炬:以坚守之力,燃前行之光

榜样是无声的引领,更是精神的丰碑。全体与会人员共同观看影片《大先生——于漪》。于漪先生“一辈子做教师,一辈子学做教师”的躬身实践,生动诠释了“生命与使命同行”的深刻内涵,每一帧画面都令人动容,更催人奋进。

eb485a97c2304009a95675559f618450.jpg    (图8)

书籍是与先贤对话的桥梁。芦陈洁、高晶莹、冯子恒、王紫怡四位老师带来《以书为媒,解码教育家精神》分享,从理论到实践,从历史到当代,层层揭开教育家精神的丰富内涵。在随后的互动环节中,老师们踊跃发言,畅谈对教育家精神的深刻感悟,思想的火花在交流中不断碰撞。

411ada76d26b49c4b6ffea4d1437114f.jpg

在报慈的教育沃土上,始终闪耀着践行教育家精神的动人身影。桑敏佳、顾蓓蓓、陈易萌三位老师依次带来《慈心育人,师者故事》宣讲,分别讲述了吴雪芬老师“慢艺术”中蕴藏的仁爱智慧、孙艳老师以艺术点亮童年的执着坚守,以及退休老校长曹映虹托举后辈的深切担当。谭艳老师介绍青年教师钱子奕传承教育家精神的具体实践。生动鲜活的情景演绎再现了日常教育教学工作中的温暖瞬间,引发全场共鸣。

adbc659dc9db421c930169e4fe24761f.jpg

随后,“慈心教师”们凝练育人嘱托,传递师者担当与传承期许,让榜样的力量得以延续。

4780b26fade948b8ad2cb634ed424d2f.jpg

成长如歌:以精神为翼,赴专业之途

精神的传承,终究要落脚于实践与成长。蒋晓晨、顾梦倩、邵颖楚、顾烨倩、蒋萍、徐清清六位老师带来《以教育家精神,赋能教师专业成长》沙龙对话,围绕如何将教育家精神内化于心、外化于行,分享教学中的探索与感悟,为在场教师的专业发展提供了鲜活思路。

64722d657521487faf581423ec3bdbc4.jpg

之后,老师们集体朗诵诗歌《像教育家那样做教师》,用深情的朗诵表达向教育家学习、坚守育人初心的决心。

210d8f1ad65e484c8940df546b6568dd.jpg

领航如舵:以奋进之姿,赴时代之约

苏州工学院、常熟市教育局组织人事科相关领导发表讲话,对本次活动给予高度评价,认为活动形式新颖、内容充实,有效推动了教育家精神在一线教师中的传播与践行。同时,领导们对全体参会教师提出殷切期望,希望大家以此次分享会为契机,深入学习教育家精神,坚守教育初心、潜心立德树人,将榜样力量转化为履职尽责的实际行动,在教育岗位上深耕不辍、奋勇争先,努力成为新时代“大先生”,为常熟教育高质量发展贡献智慧与力量。

a584356424eb458eb6c0be905daf039c.jpg

教育是温暖的遇见,是静待花开的守望,更是薪火相传的修行。本次分享会虽已落幕,但弘扬和践行教育家精神的征程永无止境。愿每一位常熟教育人,都能以初心为基、以榜样为灯、以成长为翼,在平凡的岗位上铸就不凡,用爱与坚守谱写新时代立德树人的崭新篇章!

 


分享到:
【打印正文】
×

用户登录