关于推荐参评2022年苏州市教育教学成果奖的公示
根据苏州市教育局《关于认真做好2022年苏州市教育教学成果奖评选工作的通知》(苏教师(2022)14号文)精神,我中心于6月13日就各校的申报进行了集体评议,经报教育局同意,现就集体评议拟推荐情况公示如下。
一、推荐名额
苏州市下达我市的推荐名额为普通教育14项,其中高中、初中、小学、学前教育各学段一般按1:1:2:1的比例分配;职业教育6项。各项目理论类和实践类的推荐比例一般为3:7.
二、推荐情况(按第一申报人音序排列)
㈠基础教育高中 (名额3,申报6,推荐4):
1.基于深度学习的课堂教学建设的实践研究:常熟外国语学校(陈志江、李正寅、万荣运、刘虹、季建红)(理论类)
2. “悟理教学”——高中物理教学主张30年印记: 常熟市王淦昌高级中学(韩建光)(理论类)
3.高中地理品质课堂十年探索:常熟市中学(邵俊峰、陆文博、蒋少卿、沈国明、齐本莹)
4. CPS模型——高中物理教学的新探索:江苏省常熟中学(周佳、韩建光、邹燕、翁亚静、张文峰)
㈡基础教育初中(名额3,申报2,推荐2)
5. 微研究——区域教学创新的内在变革力量:常熟市教师发展中心(韩建光、沈黎明、周振芳、钱丽霞、蒋科)
6. 《陪着你,一起长大》(专著):常熟市第一中学(蒋金娣)
㈢基础教育小学(名额5,申报10,推荐5)
7、主题联结——小学语文单元整体教学实践:常熟市五爱小学(曹丽秋 张燕霜 陈晓艳 周露虹)
8、小学语文阅读教学构建语用型课堂的实践研究:常熟市唐市中心小学( 曹卫星)
9、《儿童陶艺技法与教学》(教材):常熟市实验小学(吕月琴)
10、“小种子”阅读课程研究与实践:常熟市凯文小学(沈春媚、查萍、徐玉兰、王佳、王佳怡)
11、融美五育——艺术教育的蝶变历程:常熟市世茂实验小学(沈月宝 徐海燕 浦芳)
㈣基础教育学前(名额3,申报3,推荐3)
12、“我的实习场”——幼儿自然成长的十年探索:常熟市绿地幼儿园(葛雪梅、金学英、吴芳、邵丽亚、隆春燕)
13、绘本里的儿童经验生长——我们的14年应答:常熟市昆承幼儿园(毛敏华、张静华、朱娟、朱麟、陈玲丽)
14、“六艺”劳动——支持幼儿经验生长的创新实践:常熟市游文幼儿园(宗颖 、陈梦茜、周蜜、吴有宸)
㈤、职业教育(名额6,申报6,推荐6)
1、机电类专业“名师团队引领、岗课赛证融通”育人模式的区域实践与创新:常熟高新园中等专业学校(张忆雯王春 张恒 徐丽娟 颜美娟 李俊)
2、三化引领、平台支撑、融合育人-发展共同体愿意下中国特色学徒制“常熟实践”:江苏省常熟中等专业学校(张恒、陆丽丹、徐巍、黄志荣、何世伟、沈阳)
3、校企共育云计算运维人才:江苏省常熟中等专业学校(王湖 陈胜 李翠霞 赵秋 刘萍)
4、智能制造专业群“三平台、四阶段、五融合”人才培养体系的创新与实践:江苏省常熟中等专业学校(陈洪飞、张恒、徐杰 、池保忠、徐建军、祝磊、庄晓岚)
5、校企协同精准育人- 6C教学治理体系的构建与实践:江苏省常熟中等专业学校(徐巍、张恒、徐建军、殷振环)
6、基于全面发展的新时代职业学校学生社团自主教育改革与实践:常熟市滨江职业技术学校(穆丽新 范丽 殷鸣飞 戈虹)
常熟市教师发展中心
2022年6月14日
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