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关于推荐参评2022年苏州市教育教学成果奖的公示

来源: 发布时间:2022-06-14 08:59:21 浏览次数: 【字体:

根据苏州市教育局《关于认真做好2022年苏州市教育教学成果奖评选工作的通知》(苏教师(2022)14号文)精神,我中心于6月13日就各校的申报进行了集体评议,经报教育局同意,现就集体评议拟推荐情况公示如下。

    一、推荐名额

    苏州市下达我市的推荐名额为普通教育14项,其中高中、初中、小学、学前教育各学段一般按1:1:2:1的比例分配;职业教育6项。各项目理论类和实践类的推荐比例一般为3:7.

    二、推荐情况(按第一申报人音序排列)

    基础教育高中 (名额3,申报6,推荐4):

1.基于深度学习的课堂教学建设的实践研究:常熟外国语学校(陈志江、李正寅、万荣运、刘虹、季建红)(理论类)

2. “悟理教学”——高中物理教学主张30年印记: 常熟市王淦昌高级中学(韩建光)(理论类)

3.高中地理品质课堂十年探索:常熟市中学(邵俊峰、陆文博、蒋少卿、沈国明、齐本莹)

4. CPS模型——高中物理教学的新探索:江苏省常熟中学(周佳、韩建光、邹燕、翁亚静、张文峰)

 

    基础教育初中(名额3,申报2,推荐2)

5. 微研究——区域教学创新的内在变革力量:常熟市教师发展中心(韩建光、沈黎明、周振芳、钱丽霞、蒋科)

6. 《陪着你,一起长大》(专著)常熟市第一中学蒋金娣

  

    基础教育小学(名额5,申报10,推荐5)

7、主题联结——小学语文单元整体教学实践:常熟市五爱小学(曹丽秋  张燕霜  陈晓艳  周露虹

 8小学语文阅读教学构建语用型课堂的实践研究常熟市唐市中心小学 曹卫星

9、《儿童陶艺技法与教学》(教材):常熟市实验小学(吕月琴)

 10、“小种子”阅读课程研究与实践:常熟市凯文小学(沈春媚、查萍、徐玉兰、王佳、王佳怡)

11、融美五育——艺术教育的蝶变历程:常熟市世茂实验小学(沈月宝 徐海燕 浦芳)

 

    基础教育学前(名额3,申报3,推荐3)

    12、“我的实习场”——幼儿自然成长的十年探索:常熟市绿地幼儿园(葛雪梅、金学英、吴芳、邵丽亚、隆春燕)

13、绘本里的儿童经验生长——我们的14年应答:常熟市昆承幼儿园(毛敏华张静华朱娟朱麟陈玲丽

14、“六艺”劳动——支持幼儿经验生长的创新实践:常熟市游文幼儿园(宗颖 、陈梦茜、周蜜、吴有宸)

 

、职业教育(名额6,申报6,推荐6)

1、机电类专业“名师团队引领、岗课赛证融通”育人模式的区域实践与创新:常熟高新园中等专业学校(张忆雯王春 张恒 徐丽娟 颜美娟 李俊)

2、三化引领、平台支撑、融合育人-发展共同体愿意下中国特色学徒制“常熟实践”:江苏省常熟中等专业学校(张恒、陆丽丹、徐巍、黄志荣、何世伟、沈阳)

3、校企共育云计算运维人才:江苏省常熟中等专业学校(王湖  陈胜  李翠霞  赵秋  刘萍

4、智能制造专业群“三平台、四阶段、五融合”人才培养体系的创新与实践:江苏省常熟中等专业学校(陈洪飞、张恒、徐杰 、池保忠、徐建军、祝磊、庄晓岚

5、校企协同精准育人- 6C教学治理体系的构建与实践:江苏省常熟中等专业学校(徐巍、张恒、徐建军、殷振环)

6、基于全面发展的新时代职业学校学生社团自主教育改革与实践:常熟市滨江职业技术学校(穆丽新 范丽 殷鸣飞 戈虹)

 

 

常熟市教师发展中心

                                                                                                                    2022年6月14日


终审:教发中心沈
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