2020年10月24-25日，为期两天的常熟市第十批微型课题结题活动在我中心举行，来自各校的177位教科室主任和骨干教师放弃休息时间对2019-2020学年该市教师申报并完成的微型课题进行了结题验收，近千项微型课题通过了验收，跟学年初立项数对比，课题完成率在90%以上，其中10%被评为优秀等级。

结题现场

作为一项指向基层学校教师专业发展，将教师教育教学实践中碰到的一切问题作为研究对象，将课堂作为研究基地，将追求教育教学实效作为主要研究目标，我市的微型课题研究已经走过了十个年头，形成了广泛的群众基础，每年近千项的微型课题研究覆盖了全学段、全学科，广大青年教师以此作为起步逐渐养成“反思”习惯，走上了专业成长的“自觉”道路。

专题培训

为了做好微型课题的管理工作，常熟市教师发展中心不断修订微型课题管理办法和结题标准，组织新任教科室主任和课题负责人专题培训，全程参与有关微型课题校内、校际和市级层面的专题培训、课题研讨和“课题进课堂”活动，基层学校普遍反映：微型课题立项易、人员少、问题小、时间短、方法活并且见效快，正是印证了“微”这个字，但是见微知著，微型课题的研究会让大家从中收获到许多，留下了一笔宝贵的财富。

校本研讨