为加强骨干教师的论文写作能力，提升教育科研素养，促进专业成长，6月26日，由江苏教育报刊总社和常熟市教师发展中心联合主办的“江苏省‘教海探航 走进常熟’教师教科研能力提升培训”活动在常熟市开元小学成功举行。本次活动主题为“指向教师专业成长的论文写作指导”。常熟市2024年教科研论文获奖教师代表180多人参加了活动，活动由常熟市教师发展中心徐莉芳副主任主持。

本次活动特邀常州市钟楼区教师发展中心主任、江苏省特级教师王学进作专题辅导。王主任围绕“教师如何进行教育写作”， 结合大量写作案例和自身创作经历，从教育写作的类型、路径出发，阐明教育写作既要广“撒粮”，开阔写作视野，又要深“挖井”，锤炼写作厚度。

原南通市教师发展学院副院长、江苏省特级教师冯卫东作专题报告《课堂成就教育人生的七级台阶》。报告从教师成长宏观视界出发，自下而上梳理教师成长的台阶：课堂（问题细节）观察、基于课例反思、研析的论文写作、课堂变革、微型或规划课题研究、教学主张炼制与践行、教学成果提炼与表达。  

文章自得方为贵。教育写作是教师教育生活的专业表达，是教师提升专业素养形成教育风格的重要途径，对教师个人成长具有重要意义。本次活动既是常熟市参加2024年“教海探航”征文评比活动的“热身赛”，也是常熟教师教育科研能力提升的“在学习”。于中小学教师而言，写好教育文章，绝非一日之功，需要深耕课堂，拾阶而上！