为进一步加强对名师工作室的科学管理，促进名师工作室高效运作、健康发展，3月26日下午常熟市中小学19个名师工作室领衔人集中教师发展中心参加2019年工作例会暨第四批名师工作室授牌活动。常熟市教育工委委员、人事科科长王敬忠、常熟市教师发展中心倪文君主任和常熟市名师工作室管理站工作人员出席活动。

活动分为五个议程。首先由前三批名师工作室领衔人代表回顾工作情况及改进举措。中学历史名师工作室领衔人马宁校长分享了双目标驱动和双研修互动成果，强调发现人和找准人是名师工作室发展的前提和关键，他建议组织年度工作汇报会，推荐各工作室的拔尖人才参加，展示学习成果，分享心得体会，同时希望工作室成员所在学校能够为他们提供强有力的支持。中学数学名师工作室领衔人殷伟康副校长介绍了他的做法：制定目标是前提，专业阅读是关键，专家引领和外出交流是途径，积极主动是基础。他建议领衔人带领成员们积极参与省级、苏州市级规划课题，多撰写学术论文，多参加各级各类评优课等。

第二个议程由第四批名师工作室领衔人代表介绍工作筹备及工作设想。中学政治名师工作室领衔人王延东老师指出，选人是关键，选择有发展潜力并且自己有意愿参加的成员是工作室组成的关键，成员们必须要有吃苦精神，制定明确的工作目标，对准目标帮助成员发展，他设想为成员们量身定做，查漏补缺，创造条件多参与公开课、评优课，在论文写作上多做指导，同时还要做好相关资源的整合工作，扩大在全市学科中的辐射作用。小学数学名师工作室领衔人金一民校长从放大工作室的功能、建立工作室的文化、形成工作室的特色和明确工作室的措施等四个方面介绍了工作设想。小学语文名师工作室领衔人顾丽芳校长强调，首先成员们要明确为什么要参加名师工作室，同时要为成员们积极创造纯粹的研究氛围、安静的阅读氛围和思辨的学术氛围，共同享受抱团成长的快乐。

第三个议程由常熟市名师工作室管理站倪文君主任作了下阶段工作布置以及对经费使用和培训项目资料管理要求作了详细的解读。

第四个议程由教育工委王敬忠委员和倪文君主任为第四批名师工作室领衔人授予工作室铜牌并合影留念。

最后教育工委王敬忠委员讲话，他希望有更多的老师盼望进入名师工作室，积极向上，共同参与教育教学研究，形成良好的氛围；名师工作室能够引领带动更多的骨干教师成长；领衔人们通过分享自己的成长经历，引领成员们更快更好地发展。

领衔人们的发言落地有声，领导们的期望情真意切，相信在名师工作室的领航下，常熟中小学骨干教师定会像雨后春笋般拔节而上、硕果累累。