聚焦课堂 点亮心灯

————马素红心理健康名师工作室活动（十六）纪实

常熟市浒浦高级中学  刘佳颖

2019年11月28日，马素红工作室成员相聚在常熟市崇文小学开展了本学期第三次活动。活动分为三块——公开课、讲座以及工作室成员的学习分享和下阶段工作安排。

一、       生动的课堂

      首先，工作室成员和世茂协作区的老师们共同聆听了淼泉中心小学（现交流在崇文小学）的曹丽芳老师给六年级小朋友上的一堂课《当冲突来临时……》。曹老师通过有趣的打结和解结的活动，让学生感受发生矛盾容易，但化解矛盾可能并不容易，理解“冤家宜解不宜结”，同时感知人际交往中，难免会发生矛盾和冲突，从而揭示课题。接着介绍大脑盖子打开的知识，让学生明白生气时，就是动物脑在工作，可能会做出冲动的行为。理解控制情绪的重要性。通过走进故事屋，请学生分析人物特点，从而学习待人处事的方法，包括站在别人的角度思考问题、冷静（或控制情绪）、沟通、宽容、用别人接受的方式、勇于认错等。再通过模拟训练和头脑风暴，让学生们找到多种解决问题的办法，强化认知和行为。通过两个案例，开展小组讨论、角色扮演来检验学生的行为是否达到教学目标。最后以形式新颖的分享活动顺利地结束课堂。

    曹老师的课设计思路清晰，操作性强又贴合实际，课堂生成效果非常好，得到了在场老师的一致肯定。

二、       精彩的讲座

     活动的第二部分是由马素红老师给大家带来的一个讲座《挫折，让你我共同成长》。马老师从自己的亲身经历作为导入，带着大家一起认识挫折，应对挫折。她结合了自己工作和生活中接触到的实际案例跟大家一起分享，非常生动又贴合实际。最后马老师介绍了应对挫折的具体方法：接纳、帮助、收获、开始。这些方法不仅可以用到我们的学生和孩子身上，对我们自身的成长也非常有用。在座的每一位老师都受益匪浅。

三、       温暖的分享

     活动的第三部分是工作室成员的分享和下阶段工作的安排。

     首先由徐梦老师分享了2019年国际精神分析临床心理治疗高峰论坛中的收获。“让病人去思考、而不是指导行为”“来访者不是孩子，是平等地搭档”“接纳隐藏的愤怒，避免成为严苛的父母”这些观点都值得我们去思考。

     接着，徐惠霞老师分享了在姑苏区生命教育主题展示活动中的一节精彩的课《海龟妈妈上岸记》，让我们对如何进行生命教育有了新的认识。

    最后是刘晓英老师分享的《绘本教育，让阅读点亮心灯》从名师课堂展示到名师工作分享再到名师工作沙龙活动，给大家重现了一次丰盛的精神大餐。

     活动的最后大家对工作是下一阶段的工作——音频制作和公众号推广进行了探讨，并取得了顺利地进展。

   前行路上洒汗水，前行路上闻花香！让我们且行且思，待雪花纷飞时！