支持保障是发展的坚实基础

——第二期第一阶段融合教育资源教师培训有感

    2018年5月10日至12日，由苏州市教育局基础教育处主办的“2018年度苏州市中小学（幼儿园）第二期融合教育资源教师高级研修班”培训在苏州市教师发展中心举行，朱林娥工作室成员——浒浦学校小学部汤丽萍老师参加了本次培训。

开班典礼

培训现场

培训感言：

支持保障是发展的坚实基础

——第二期第一阶段融合教育资源教师培训有感

常熟市浒浦学校小学部    汤丽萍

根据《第二期特殊教育提升计划(2017-2020年)》和《江苏省第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》要求，为进一步加强苏州市特殊教育师资队伍建设，培养融合教育骨干力量，有效推进随班就读工作，苏州市举办了中小学（幼儿园）第二期资源教师高级研修班，开展系列研修活动。我有幸参加了本次培训。在第一阶段培训中，母校许巧仙教授宣讲的《我国的特殊教育政策与法规》给我留下深刻地印象。

许教授从法律层面给我们介绍我国特殊教育的发展。让我看到了特殊教育的发展背后还有很多的幕后英雄们努力的身影。回想刚刚踏上工作岗位那年，市教育局明确规定非大专以上学历不得上岗。对于一个刚刚从学校毕业出来的农村孩子，一个被寄托着家庭希望的孩子，在懵懂的状态下受到严重的打击。柳暗花明，“特殊教育专业毕业生优先安排工作岗位”，这句话又将我从“地狱”拉向“天堂”，自此，开始了我的工作生涯。这个规定何尝不是对特教教育专业学生的优待。而这个优待就可发现在全面发展教育的同时，特殊教育也是重要的组成部分，这是坚实的支持保障，保障着特殊教育的顺利发展。

许教授与我们分享了她作为哈佛大学法学院访问学者的访问经历，看到了美国特殊教育中的优越的环境支持保障，令我们羡慕不已。特别讲到一个小故事，讲的是一位肢体残疾人乘坐轮椅在公交站台上等车，来了一辆公交车已经满员，驾驶员没有立即驶离，而且下车陪着一起等待下一辆公交车。15分钟以后，驾驶员将这位残疾人送上了后面一辆公交车，然后才开着自己的车辆离开。在那期间，公交车上的乘客没有任何怨言，都安静地等着。许教授说她咨询了美国的一位教授才知道，原来公交驾驶员是有义务帮助残疾人乘客乘坐公交车，否则就是违反了相关规定。多么不可思议却又多么令人向往。我们都在憧憬着什么时候我们国家的残疾人能像普通人一样穿梭在社会中，那时候，一个国家才是完整的。许教授说：“美国教授跟我说，再过三十年你们也许会有这样的环境。因为他们在78年的时候就制定了一系列法律法规在保障残疾人的利益。而我们刚在起步阶段，真的要发展到那样的地步，真的是任重而道远……”

在许教授罗列的我国各阶段的关于特殊教育的法律法规，我们能明显地感到发展是明显的，也许在不久的将来我们也能看到那和谐的一幕幕。而我们一线工作者更需要努力地前行。