常熟市特殊教育名师工作室赴思南县特殊教育学校支教交流活动

11月8日，常熟市特殊教育工作室一行5人启程赴思南县特殊教育学校进行支教交流活动。乘车进入思南县，汽车从乌江底耸起的百米高的公路上呼啸而过，又驶上半山腰上架起的盘山路，忽而又穿过了大山底下的隧道，到达已是傍晚时分。整个思南县城华灯初放，异常壮美。

思南县乌江三桥夜景

11月9日清晨，朱林娥副校长带领工作室徐胜彪、薛青、王瑜欢和朱凤老师走进思南县特殊教育学校，就被正在校园里晨间活动的孩子们围住了。他们送来了一个个浅浅的微笑，一声声并不清晰却自信有力的“老师好”，给原本阴冷的天气增加了几分温度。

5位工作室的老师和思南特教的老师们开展了一天丰富多彩的交流学习活动。首先，朱林娥副校长示范了一堂培智三年级生活语文课《教室》，她亲切的教态、娴熟的教学技巧、扎实的教学功底、新颖的课堂设计，充分地展示了朱校长的教学风采，课堂气氛也一次又一次掀起高潮！

朱林娥老师执教培智三年级生活语文《教室》

随后，工作室徐胜彪老师做了一堂《脑瘫儿童康复训练研究》的专题讲座，徐老师为思南特教的老师们详细讲解了脑瘫儿童的康复训练研究办法，运用大量的实例分享了脑瘫儿童的康复经验，并一起探讨了脑瘫儿童康复训练今后的发展方向。徐老师的讲座深入浅出，通俗易懂，受到了思南老师们的热烈欢迎。

徐胜彪老师做《脑瘫儿童康复训练研究》主题讲座

下午，工作室的另外3位成员分别进行了课堂交流展示活动。第一堂为薛青老师执教聋七年级数学课《数字与编码》，薛老师凭着她独具特色的教学敏锐感将大家司空见惯身份证号码融入数学课堂，引出了一段奇妙又益智的数学活动。在场的所有老师大为惊叹，原来生活中处处有学问！

薛青老师执教聋七年级数学《数字与编码》

紧接着，朱凤老师执教培智二年级生活数学《比较大小》，课堂设计严谨、利落，于细微之处见其教学功底的扎实。大家都惊喜地发现原来培智学生也能如此的棒！

朱凤老师执教培智二年级生活数学《比较大小》

最后，王瑜欢老师执教聋六年级语文《小稻秧脱险记》，大胆创新了聋生课堂教学模式，将课堂变成舞台，惊艳了在座所有教师，原来聋生课堂也可以这么富有生气和灵动！

王瑜欢老师执教聋六年级语文《小稻秧脱险记》     

11月10日，思南县委常委、副县长王晓东率常熟思南支教团队、常熟市特殊教育工作室成员、常熟教师发展中心韩建光工作室成员参观了思南县特殊教育学校，了解特殊学生的学习和生活情况，并勉励孩子们不怕困难，好好学习！在随后开展“常熟教育专家团—思南特校教师座谈会”上，常熟、思南双方教师就当前特殊教育的发展趋势和办学模式进行探讨与交流。王县长强调：要加强双方特殊教育事业的交互与融合，积极开展校际交流活动，促进双方教师在专业技能上的成长，推动特殊教育健康向上发展。

工作室成员在思南县特殊教育学校考察交流

“常熟教育专家团—思南特校教师座谈会”

常熟市特殊教育工作室在此次支教交流活动中共开设4节示范课和一个专题讲座，无论是聋教育还是培智教育，都实现了对新课标的落实、对新教材的大胆实践、对新课堂的有效构建，受到了思南县特教老师的一致好评。今后，常熟市特殊教育工作室在思南特校的支教交流活动还将继续开展，会将更多的新理念、新方法带到思南县特殊教育学校，为思南县特殊学生的健康成长带去实质性的帮助，为两地的特殊教育事业带来新的发展契机。