为更好促进常熟融合教育工作的开展，提升教师融合教育素养，帮助特殊需要幼儿更好地融入集体，2020年11月30日上午，常熟市融合教育巡回支教工作现场研讨暨特教名师工作室活动在董浜幼儿园顺利举行。特教指导中心陆振华顾问、特教名师工作室领衔人朱林娥副校长及团队成员、董浜片区的巡回指导老师和董浜幼儿园融合教育相关工作人员参加了此次活动。

       本次活动分为三个环节进行，第一个环节是资源教师研讨课，第二个环节是特需儿童个案研讨，第三个环节是资源教室运作情况汇报。

第一环节：课例示范

“朱林娥特教名师工作室”成员薛青老师在资源教室展示了一节小班认知课《彩色珠子》。薛老师先通过创设情境引出红、黄、蓝、绿的各色珠子，激发幼儿的学习兴趣。接着指导幼儿根据颜色将珠子放入相应颜色的容器里，再用夹子将珠子放到指定的格子里，借此锻炼学生的精细动作和手眼协调能力，也使学生对数数更加熟练；接着，引导幼儿数一数一共有多少粒珠子？引出数字7，然后，和幼儿数一数、贴一贴，帮助幼儿巩固数字7的认识。最后让幼儿找出彩色珠子出现的规律，最后完成彩色珠子的涂色。虽然整节课时不时有幼儿走下座位，但是在薛老师的精心组织下，孩子们都能不同程度地参与课堂教学，获得了良好的教学效果。

       董浜幼儿园黄幕楚老师接着上了一节小班美术课《多变的云朵》。黄老师通过变魔术的方式（用蓝色的颜料刷蓝天，变出云朵）引出云朵，一下子吸引了学生的注意力。活动过程中孩子们不仅巩固了对大小、形状的认识，还进行了语言训练。接着黄老师增加难度，引出小兔子、长颈鹿、雨伞等形状的云朵，并让学生在一张大大的蓝色纸上贴上自己喜欢的云朵形状。整堂课生动有趣，教师徐徐图之，让每一个孩子都在动手、动脑、动嘴中得到了相应的发展。

第二环节：个案研讨

课后，董浜幼儿园陆艳红副园长详细介绍了园里每一个特殊需要孩子的情况，根据园长、班主任及现场观摩情况，团队成员了解到其中的小懿情绪行为问题特别严重。大家进行了认真分析，确定了该幼儿目前最需要解决的问题，提出了一系列干预措施和教育方法。经过热烈讨论，大家都认识到：“幼儿的许多行为问题不可能在短时间内全部解决，一次只解决一个问题。当我们找准突破点，就要制定干预计划，不断在实践中总结反思，调整干预计划。这个过程也许是三四个月，也可能是一年两年。我们需要有耐心、爱心，静静地陪伴花儿的成长。”

第三环节：工作汇报

董浜幼儿园陆艳红园长给大家做了资源教室运作情况汇报。学校成立了以校长为首的领导小组，在巡回指导服务、资源教室服务等方面形成了细致的工作思路，“一生一册”成长档案落实到位，资源教室课程建设有序推进。

常熟特教指导中心陆振华校长对董浜幼儿园的融合教育开展情况进行了肯定，也对该园今后的融合教育工作方向进行了指引。

常熟市特殊教育学校副校长、特教名师工作室朱林娥老师详细了解董浜幼儿园的融合教育现状及特需幼儿情况，根据幼儿康复中出现的难点问题进行了答疑解惑。

最后，陆艳红园长对特教指导中心、名师工作室团队的专业指导表示衷心感谢，并表示将继续重视融合教育，不断加强融合教育研究，认真按上级要求做细做实融合教育工作，促进园内每一名幼儿健康成长。