近日，常熟特教名师工作室全体成员利用休息日，集中进行研讨培训。会议首先由工作室领衔人朱林娥汇报一年来取得的成绩，反思工作中存在的不足，接着初步制定了2021年的工作计划，并达成共识：新的一年将以融合教育理念下特殊教育需要学生康教结合的实践研究为主题开展活动，并将以学习、培训、课堂教学、专家讲座等丰富的形式进行。

     下午，工作室邀请江苏大学教师教育学院钟勇为教授进行线上讲座《实证研究怎么做》。钟教授以孔子的“取乎其上得乎其中;取乎其中得乎其下;取乎其下则无所得矣”为引子，勉励大家：追求高的目标最终得到中等结果；追求中等目标最终得到一般结果；追求一般目标恐怕就没有什么收获了。对于教师的专业写作来说，则需要取乎其上。钟教授以五篇例文为载体，生动地向大家介绍了实证研究的行动策略。实证研究是指研究者亲自收集观察资料，为提出理论假设或检验理论假设而展开的研究，实证研究具有鲜明的直接经验特征。对于一线的教师来说，数据的采集首先需要基于研究假设，然后确定调查访谈的维度，维度非常重要，是实证研究关键的一环。而数据分析更为专业，工作室有两位研究生毕业的老师，曾经在写毕业论文时接受过相关的培训，但都表示数据统计和分析并不是短时间就能掌握，可能需要相关专业人士的辅助。工作室成员分析了最近在全市范围内开展的融合教育课堂教学展示需求调研表，希望从中获取有用的信息。但正如大家所说，这需要静下心来，自己研究，寻求突破。

    本次活动明确了2021年的工作内容，大家对此干劲十足也充满信心。而专业写作，更多的需要依靠自身的努力。为此，工作室给每位成员购买了专业书籍，订阅了科研杂志。工作室领衔人朱林娥希望大家利用业余时间，利用节假日，阅读写作，勤奋钻研，永不停步。