随幸福絮语漫舞

    “谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。” 春水初生，春林初盛，春风十里，不如遇见你们，2018年4月2日，在常熟外国语学校报告厅里遇见蒋玉莲校长带着一群班主任，聆听着他们深深浅浅的故事，用心感受生命的涌动和希望，体悟成长的信念与能量。

    每次相逢，都是对追寻诸多可能的期许。

    塔前小学朱良英老师的一段家校合作的新旅程；外国语小学蒋梦雪老师的一次漂流本的心灵长跑，元和小学蒋燕老师的一堂亲子共成长的家长课堂，报慈小学陈丹老师的一扇为学生打开的希望之窗，沙家浜中心小学张玲红老师的一个充满师生之爱的大家庭，碧溪中心小学俞春亚老师的一次传统文化的再认识，石梅小学周丽娜老师的一篇感念做班主任温馨的故事。

    这一段段的故事，告诉我，做一名班主任，爱上班主任工作，可以有N+1种理由，也可以无需理由。

    蒋校长说“今天的活动虽然画上了圆满句号，但我们的行动不会结束。”“当今世界，属于悟性高的人。”顾局长说“期待班主任工作有更多的胜任感，幸福感与孩童感。”邢局长说：“班主任老师要努力做到人间词话的第三种境界。”领导们的轮番致辞，一人加了水，一人添了柴，一人放了盐，让简单的班主任工作，越品，越有味。在班主任工作岗位的每一天，都应上好每一节班会课、晨会课，组织好每一次班级活动，做好每一件小事，简单而平常。

    简单，而有丰沛的爱；

    平常，而有深刻的心。    

    每次相伴，都是你我共同成长，成就彼此的力量。

    “山水一程，三生有幸，六年相伴，地久情长；在你们蜕变的岁月里，有一路走来的点点滴滴，有可供今后回忆的同学情，师生情。”前几天在拍摄毕业电影时，我泣不成声；我想六年的相伴，眼泪已成为做班主任的我与孩子们的最珍贵礼物。
    我是一名德育人，同时我也曾经是个孩子，如果你问我“一个6至12岁的孩子在学校里最期待的是什么？”是获得知识，提升能力，还是受到教育？恐怕都不是，孩子最期待的是得到爱，得到关注、赏识、鼓励。很荣幸加入周丽娜老师的蒲公英班主任工作室，与一群有故事的班主任老师们共同学习，互相分享。正如周丽娜老师在阐述蒲公英的意义时说到：“我们全体蒲公英新成员都要有空杯心态，归零心态，抱团前行，再出发。”

    初见，蒲公英，一朵小花，我在外欣赏着你的美，不争，但强。

    再见，蒲公英，一个温暖的大家庭，在这里有你，有我，有大家，任时光走过四季，随幸福絮语漫舞。