2024年15日至18日，常熟市卓越校长成长共同体在南京师范大学（随园校区）成功举办了第七次集中培训。此次培训以“课题和成果申报工作辅导”为主题，旨在提升校长们的教育科研能力，推动学校教育工作的创新发展。本市卓越校长成长共同体导师、成员及相关部门负责人员参加。

南京师范大学附属中学校长徐飞分享了《高中批判性思维课程实践》专题报告。徐校长结合自己多年的教育管理和教学实践，详细介绍了批判性思维课程的设计与实施，他强调“培养批判性思维，课堂须有学生质疑之地”。他的报告不仅为校长们提供了课程开发的范例，也引发了大家对教育教学的深刻思考。

南京师范大学教育科学学院副院长、教授陈学军为与会校长们带来了题为《中小学教育科研课题申报的几个问题》的专题报告。陈院长从课题申报的选题、设计、文本等方面进行了深入浅出的讲解，强调了课题申报的针对性和创新性，为校长们提供了宝贵的思路和方法。

江苏省教育科学研究院研究员喻小琴作了《教学成果奖的理解与重点任务》的专题报告。喻老师从国家教育政策文件的解读入手，就教学成果奖的理解、获奖情况、申报要求等方面进行了全面介绍，并分享了多个获奖案例，为校长们提供了申报教学成果奖的实用指南。

南京市北京东路小学党总支书记余颖以《向上生长，向下扎根——教学成果的凝练之路》为题作了专题报告。余书记从教学成果的凝练、升华等方面进行了详细阐述，强调了教学成果要具有创新性、实践性和推广价值。她的报告为校长们指明了教学成果凝练的方向和路径。

专题报告结束后，各位专家、导师对校长们递交的拟在后期申报的课题和成果进行了逐一点评指导。他们针对每个课题和成果的亮点与不足，提出了具体的修改建议，为校长们进一步完善申报材料提供了有力的支持。

在南京市第一中学，学校分管教学副校长高磊为卓越校长成长共同体一行作了《构造科学课程矩阵  探索科学教育育人新样态》专题报告，校办罗薇主任带领校长们参观了学校的课程基地。通过参观交流，大家深切感受到科学教育需要不断创新，如此才能适应时代发展的需求。同时，课程矩阵的构造也为大家提供了一个全新的视角，这对未来的教育实践具有很大的指导意义。名校的先进经验为大家提供了宝贵的借鉴，激励大家不断探索适合本校的发展之路。

此次培训不仅为校长们提供了丰富的教育科研实践经验，也增强了他们申报课题和成果的信心与动力，更坚定了他们深化教育改革、提升教育质量的决心。相信在各位专家、导师的指导和校长们的共同努力下，我市各校的教育工作必将取得更加显著的成效。