为夯实新入职教师教学基本功，提升课堂教学实效，助力青年教师专业成长，5月27日至28日，常熟市教师发展中心分学段举办了2025-2026学年义务教育阶段新入职教师“新苗课”展示活动。本次活动覆盖初中、小学全学段，分别在实验中学清晖校区、昆承中学及古里中心小学开展，共呈现24节优质新苗展示课，涵盖语文、数学、英语、政治、物理、化学、体育、美术等多个学科，全市250余名新教师参与观摩学习。

新苗逐梦，课堂竞芳

 实验中学（清晖校区）分会场

张馨尹、史天珏两位老师围绕《一元一次不等式复习》展开同题异构教学。她们立足学情、各展所长，以问题链驱动课堂探究，通过变式拓展与思维碰撞，帮助学生搭建知识体系，充分彰显数学课堂的逻辑之美与探究魅力。钱敏毓、严想、张玙珂三位老师则以《Unit7 Reading》为主题开展同题异构，打破传统阅读课的固有模式，将语言运用、思维培养与价值育人深度融合，让英语课堂兼具温度与深度。

华岑、马志远两位老师以《物体的浮与沉》为主题展开教学，以趣味探究为核心，将抽象的物理规律具象化呈现，引导学生在动手实践与思辨探究中感受物理学科的独特魅力。陈倪艳、徐艺婷老师分别执教《决胜全面建成小康社会》与《清朝的边疆》两节历史课，尽管主题各异，却均亮点鲜明——她们依托多元教学形式，帮助学生梳理历史脉络，培育时空观念与人文素养。李凯老师带来《戏装交辉》主题美术课，以戏剧脸谱为教学载体，讲解脸谱色彩与谱式的文化象征意义，指导学生掌握对称图案绘制技巧，并鼓励他们进行个性化创意创作。

昆承中学分会场

沈楠老师执教语文课《唐诗人的“朋友圈”——登高诗里的百味人生》，以趣味化情境串联诗词，带领学生读懂盛唐诗人的百味人生。刘春琪老师执教化学课《中考专题复习（含铁化合物）》，通过专题梳理串联考点，帮助学生构建化学知识体系。宗苡苓老师执教语文课《紫藤萝瀑布》，以文本品读串联情感脉络，引导学生体会作者笔下的生命哲思。邱盈盈老师执教地理课《巴西》，借助地图与案例串联地域特色，让学生感受巴西的自然与人文风情。常婧老师执教生物课《植物是生物圈中的生产者》，以探究实验引导学生观察思考，理解光合作用的重要作用。

薛彦清老师执教数学课《特殊四边形中的存在性问题》，通过设计梯度化问题链引导学生探究，助力学生突破几何学习难点。祝萌萌老师执教政治课《认识民法典》，结合生活案例解读法律条文，帮助学生理解民法典的现实意义。邹谷昇老师执教体育课《田径：快速跑——蹲摆结合技术》，通过分解练习强化动作要领，让学生掌握快速跑的核心技巧。王忻慈老师执教体育课《体操：肩肘倒立》，凭借规范示范与分层指导，帮助学生掌握动作要领，提升身体协调性。

古里中心小学分会场

邹可儿老师执教《黄继光》，带领四（6）班学生品读文本、沉浸式感悟英雄事迹，将红色教育融入语文课堂，引导学生体悟英雄气概、汲取精神力量。张栩悦老师执教一年级数学课《求一个数比另一个数多（少）几的实际问题》，紧扣低段学情，以生活情境激趣导入，通过动手操作、对比交流，把抽象数量关系化为直观体验，寓教于乐，课堂灵动高效。李溢前老师带来音乐课《跳柴歌》，以明快节奏烘托氛围，带领学生吟唱律动、模仿跳柴动作，在唱跳演绎中感受黎族民歌韵味，领略民族文化魅力，尽显音乐课堂趣味与人文内涵。

朱逸婷老师执教一年级数学《观察运动中的物体》，贴合低龄学生认知特点，借助视频演示、小组观察、互动对比等形式，循序渐进引导学生感知运动物体特征，有效培养观察能力与数学思维，课堂节奏紧凑、设计精巧。陈珑老师执教六年级科学《产生气体的变化》，以小苏打与白醋趣味实验为载体，带领学生动手操作、观察现象、分析归纳，沉浸式探索物质变化的奥秘，在实践探究中涵养科学素养与严谨求实的实验精神。

导师领航，笃行精进

课堂展示结束后，各分会场按学科同步开展评课研讨。首先由授课新教师围绕教学设计、课堂实施与教学成效进行自我反思与复盘。随后，成长营导师及听课教师聚焦课堂呈现、学情适配、活动组织等维度深入研讨，既充分肯定新教师在教学架构、课堂调控、师生互动等方面的亮点，又针对教学环节疏漏、教法优化、素养落地等细节提出专业化、指导性改进建议。老师们各抒己见、互研互学，在思维碰撞中明晰教学短板、理清备课思路、确定成长路径，真正实现以研促教、以评促长、助力新教师专业快速成长的活动初衷。

“新苗课”展示活动是常熟市培育青年教师、夯实基础教育的重要举措。此次活动不仅展现了常熟市义务教育阶段新入职教师的专业素养与教学潜力，更通过以赛促教、以研促学，帮助新教师快速适应课堂、提升能力。下一步，市教师发展中心将持续为青年教师搭建成长平台，让每一株新苗都能在常熟的教育沃土上，向阳而生，拔节成长。