2020年5月12日下午，顾丽芳名师工作室的伙伴们齐聚石梅小学，就《名师教语文》五下第八单元的编写工作举行了开工仪式。本次研讨，除了导师顾丽芳校长外，还邀请到了学识渊博的薄俊生校长前来指导。

“我们要用多重身份来看教材，正所谓学无止境，教无止境。教材不厌百回读，设计不厌百回改，所以这是一项高附加值、高脑力消耗的劳动。”会前，导师顾校如是说。

接着，睿睿主任简要向大家介绍了这个单元。单元的人文主题是“风趣和幽默是智慧的闪现”，语文要素是感受风趣的语言。《杨氏之子》是一篇文言文，要引导关注主客间一场围绕姓氏展开的对话，品读字词，感悟杨氏子回答迅速而巧妙，足见杨氏子的思维敏捷、“甚聪惠”。《手指》是丰子恺先生的作品，通过风趣幽默的语言，把自己独特的感觉和思想，一一表达出来，“手指”指生活中形形色色的人，全文传达了“团结就是力量”的真理。《童年的发现》讲述了“我”在九岁时就发现了“有关胚胎发育的规律”。三年后，有一次“我”想起这个“发现”时笑出了声，竟当众受到惩罚。口语交际《我们都来讲笑话》要求学生能讲述两三个收集到的笑话，避免不良的口语习惯，能用心倾听别人讲笑话，做一个好的听众。习作《漫画的启示》要看得懂漫画，并通过语言文字传递出来。

接下去，六位参与编写的老师，分别就各自编写的内容谈了自己关于教学框架的思考。

老师们聚焦部编版教材编写理念和主要特色，针对各板块样张，解说与讨论各有侧重，精彩纷呈。薄校长和顾校长分别作了精彩的点评，并给出了中肯的建议。

最后，薄校长就今天的编写开工仪式进行了总结，他提出了自己的殷殷期待，希望能够通过今天的交流研读，把教材推向深处，到时能够看到精彩的，眼前一亮的文稿。三个多小时的指导，既有高屋建瓴的理论学习，又有简单易学的实操建议，展现了导师专家治学严谨、务实求真的态度，老师们也更明晰了编写要求，理清了教材的结构框架，获益匪浅。

五月，浓缩着春的暖意，酝酿着夏的热情，此次编写开工仪式所凝聚的情怀和力量，所聚焦的思想和理念，都会化作缕缕阳光，在语言文字存在的地方绽放异彩。