“有朋自远方来，不亦乐乎”。为搭建学习和交流的平台，促进幼教同行的交流发展，2019年9月24日，宗颖名师工作室部分成员、新疆克拉玛依市独山子区教育代表杨海燕主任及其他幼教同仁来到花溪幼儿园，进行特色建设、园所环境创设参观交流活动。

“在传承中突破，在创新中发展”，特色建设我们一直在路上

客人老师齐聚二楼会议室，常熟名师工作室成员花溪幼儿园董园长首先向新疆同行进行了幼教发展及花幼园所特色的建设经验分享。

在特色建设的几年中，花溪幼儿园借助名师工作室的平台，大胆解放思想，抓好特色课程目标的修订，认真分析各年龄段手工活动的目标，落实特色课程教材的补充，通过积累教师修改和设计的60多个创意手工教学案例，自编了园本教材《巧手慧心 创意灵动——各年龄班幼儿创意手工活动案例精选》，为花幼构建特色化园本课程注入新的内涵。

花溪幼儿园鲜明的办园思想、可持续发展的先进理念在课题研究实施过程中得到更好地落实和体现，不仅得到了家长、同行及领导的肯定和赞誉，2014、2019年还分别创建成为常熟市二星级、三星级特色幼儿园。2018年还加入《早期教育》杂志编辑部幼儿美术教育研究中心组建的“全国幼儿美术教育联盟园”。

“严谨而不失灵动，创新而不失本真”，宗颖特级教师工作室展成效

随后，宗颖名师工作室另一成员，王庄幼儿园倪园长向新疆的同行介绍了“宗颖名师工作室”的开展情况。工作室成立的三年间为各成员创设了很多的学习与展示的机会。工作室始终坚持把“教师成长、团队发展”作为长远目标；把读书学习、课题研究作为活动内容；把教学研讨、讲座培训作为工作措施，并细化到每月具体的安排，具有较强的实践性和可操作性。

“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”每学期工作室都会为每一位成员购置教育专著，让工作室成员利用业余时间阅读学习，从中汲取营养与知识，以名师为标杆，将读书看成必须，将思考当做习惯，领悟他们的教育思想，不断提升每一位成员的见识与修养，积累丰厚底蕴。

在教师发展中心的支持下，工作室每学期都会组织成员外出参观学习，与名家名园面对面、近距离接触，拓展视野；同时也会就一些困惑的问题展开“专题论坛”“专题研讨”活动，借助专业视角，运用集体智慧，共同解惑，达成共识。

“积淀文化底蕴，形成特色关键”，特色文化焕发特色建设形象力

分享结束后，老师们在董园长的陪同下观摩了花溪幼儿园园内外环境、创意手工特色场馆、班级环境创设、游戏开展情况等。参观老师们被渗透着创意手工园本特色的创意坊、纸艺馆、编织室、布艺室等丰富手工主题环境深深吸引；教室里区域的科学设置、材料的丰富多样也吸引着参观老师，孩子们在开放的游戏环境中运用低结构的材料发挥无限的创意，在分工与合作中体验着游戏的乐趣。花溪幼儿园特色工作的建设和良好的保教工作得到了新疆同行的高度认可。

通过此次常熟、新疆两地名师工作室交流活动，为常熟幼教和新疆的幼教同行间架起了相互学习、交流的桥梁，促进了两地园所之间教育教学理念的相互沟通和交流，增进了两地幼儿园的共同发展。