绵绵冬日里，游文幼儿园的多功能室内却迎来了热闹的课例研讨。为推动名师工作室的发展，充分发挥名师工作室的示范、引领、带动作用，不断实现经验共享，互助提高，2019年12月18日，常熟市宗颖名师工作室和徐建文名师工作室举行联合教学研讨活动。

来自幼儿园和小学的三名老师分别围绕“体”这个题材开展集体活动——来自商城幼儿园的赵维霞老师执教大班数学《长方体的秘密》；来自游文幼儿园的袁月芬老师执教了《认识正方体》；来自沙家浜中心小学的顾丽芳老师执教大班数学《滚一滚》。

赵维霞老师的大班数学《长方体的秘密》，从“面”出发导入到“体”，整个活动以游戏贯穿，层层递进，从“面”到“楞”再到“顶点”，自然过渡，步步深入，和孩子们在探索中充分认识了长方体的基本特征。整个活动始终以课程游戏化的理念为指引，孩子的探索在前，老师的梳理提升在后，幼儿参与充分，课堂效率高。

袁月芬老师的《认识正方体》，从直接引入着手，以问题驱动孩子们的兴趣，并在游戏中用反证法去验证正方体，使孩子们接受挑战，尝试解决问题。

沙家浜中心小学的顾丽芳老师带来的大班数学《滚一滚》，让幼儿园老师有机会看到了小学老师的课堂，整个活动富有节奏感、秩序感和科目感，课堂高效、指令明确，科学严谨。

教研员徐建文老师在活动中精彩点评，并与在场教师现场互动，精彩纷呈。徐建文老师从国际数学教育的转变入手，刷新了我们一直“面→体”的学习方法，更新到“体→面”这样的学习模式；帮助在场老师梳理了幼儿学习数学

的规律，从识别到理解从而掌握最后得以运用的学习特征；提出了数学活动中要有“适切的目标”等问题。使在场教师都受益匪浅。

“教要到位，教不越位”，在这样的研讨活动中，让我们充分感受到了思维的重要性，目标的适切性，活动的有效性。期待和小学数学的再一次相遇。

“教要到位，教不越位”，在这样的研讨活动中，让我们充分感受到了思维的重要性，目标的适切性，活动的有效性。期待和小学数学的再一次相遇。