我的线上教育

     一场突如其来的新型冠状病毒感染肺炎疫情，让2020年的寒假成为史上最长假期。

为了防止疫情在师生中传播，教育部发出“停课不停学”的倡议，常熟市教育局积极响应，落实行动，开展线上教学活动。

作为教师，我们不能冲在疫情防控第一线，唯有积极配合学校相关工作，做好线上教学答疑、辅导和学习管理工作，提高学生在家自主学习的自觉性，提高线上教学的质量，才无愧于教师之职责。

线上教学伊始，按照学校要求组建班级QQ学习群，确保每位学生都进入学习群。同时制定学习群群规，规定群内只能讨论与学习相关的话题，上课期间每位学生的QQ状态必须为上线，不允许隐身。并且告知学生，需要严格按照课表的作息时间上课，课间，老师会随时点名；要求学生对于老师发布的作业要及时提交。学习过程中有疑问的地方，及时提出，所有任课老师都将在线答疑。

随着疫情的发展，学校延期开学成为必然。如何在线上答疑、批改作业、如何点名，如何确保学生的学习质量不下降……一系列的问题摆在我们面前，不得不面对。过去那段线上教学时光，我们是这样做的。

一、协同备课组，控制作业量

我们办公室成员都是同一备课组老师，自2月10日线上教学开始，我们组建学科微信群，在群里提前商量好每天布置的作业，探讨备课中遇到的疑问，共享教学资源。这样可以确保我们作业进度的一致性。同时控制作业量，减轻学生负担。

同时，批改线上作业，对于我们来说也是新鲜事物。通过微信群，大家都把自己的批改心得感受发出来，相互安慰鼓励。

一开始的作业批改，很辛苦。学生提交作业照片之后，我们需要先下载图片，然后用美图秀秀等软件进行批改，再保存图片，最后发还给学生，这样下来，发现效率太低了，三小时也批不完一个班学生的作业。于是，我们在群里商量，发布答案后让学生自批，我们再检查他们的订正情况，这样效率会高一些。结果这样操作之后，我们都发现班级里不自觉的学生数量在增加，一些同学自己不做作业了，直接抄答案。这让我们很心急。怎么办呢？通过与家长的沟通，说明他们子女的这种学习情况，得到了家长支持和配合，家长也加大了对孩子的督促力度。

而正当我们心急的时候，QQ作业程序提升了功能，可以直接打开图片红笔批改，书写评语、给出等地，这大大提高了我们批改作业的效率。

二、随时点名，提升上课效果

线上教学的一大特点是不可控。我们根本不知道屏幕背后的学生在不在上课，那么怎么确保听课效率呢。一开始，我早上发布的作业之后，发现学生们随时都又提交作业的情况，课表上明明是上课时间，可还是有很多同学在提交作业。

发现这个现象之后，我调整了作业发布和提交的时间。每天7点30准时上线点名，要求学生日报体温，同时发布当天语文作业。每天中午12点我发布提交作业名单，公布作业答案。要求在课后提交作业，上课期间一律不准交作业。

这样规定以后，我也为自己争取了自由的时间。感觉自己不是一天到晚在批作业了，上午的时间可以定心备课，可以辅导自家孩子上网课、做作业。

同时为了确保语文课上课期间更多的学生认真上课，我采取课上随机点名、提问、要求截取上课视频等方法，督促学生上课。遇到点名没有回复的学生，及时电话家长，查看孩子上课情况。

学校教务处提前一天在班级群发布第二天的上课视频，考虑到qq下载速度比较慢，我和学生约定，由我负责下载，解压缩之后再发到群里，这样他们直接打开视频就可以观看了。同时每天早上发布当天的课程表，防止有学生搞错上课顺序。

三、线上录课、课后辅导两不误

2月10日开始的线上教学，上的都是新学期的新课，我在备课之余也和学生一起观看语文课视频，做好课后笔记检查，课上内容补充，作业习题讲解工作，对于练习题中学生可能有疑难的地方，我做好解析文档，帮助学生理解。同时借助统计小程序，开展名著阅读的问卷调查，了解学生名著阅读的具体情况，同时也督促没有完成阅读的同学抓紧时间阅读。

线上教学开始之后，我每天的工作量相比在校上班，多了很多，工作时间也明显拉长，有时候晚上九点看到还有学生作业没有提交，还要联系家长，问问情况，关心学生的学习状况。

教研员周浩主任安排我上初一的两篇课文，给了我三个课时的时间。这对我来说，又是一个新的挑战。之前参加过江苏省的微课比赛，录过知识点的讲解，现在上完整的课文，则是首次。但我仍然爽快的答应了。于是，过去的四天，在做好平时线上教学答疑、辅导工作之余，又紧锣密鼓的开始备课、录课。一课时的课，用了四天时间才终于完成录制。接下来，继续准备剩下的两课时。加油！

网络教学来的突然，我们都是其中一员，这是考验也是机会，一个可以让我们更好融入时代发展，跟上时代进步的机会。比如，这段时间的教学，让我发现了很多手机小程序的功能之强大，同样的工作，换一种思路，效率完全不同。比如通过问卷星调查，我可以快速知晓学生名著阅读情况;借助统计程序，哪些同学没有完成日报工作，不再需要我一个个去登记名单;群接龙可以很快知晓哪些同学不在线;作业系统也帮助我快速提醒学生交作业……而以往在校教学时，是根本不会去了解这些程序功能的。

现在，我们已看到疫情防控阻击战胜利的曙光。春花开，校园也迎来师生们的欢声笑语。

1、工作中的我：

2、学生听课笔记：

3、学生作业：

4、学习群、家长群发布的上课视频、资料

5、问卷调查