游戏化程序教学的体验尝试

——记扣哒平台走进常熟国际学校

这是最好的时代，也是最坏的时代。

                    ——狄更斯《双城记》

已经到来：编程教育的最好时代。

                    ——王爱胜 《中国信息技术教育》2020年02期

       这是最坏的时代。2016年3月，阿尔法狗横空出世，击败韩国李世石。2017年初，阿尔法狗化身为棋类网站上的”大师“（Master），连续60局无一败绩。2017年5月，阿尔法狗完胜中国柯洁。这是最坏的时代，人类在围棋领域一败涂地。

       这也是最好的时代，人类的学生青出于蓝而胜于蓝。人工智能一夜之间迎来了春天，而人工智能的背后是算法和程序，于是程序设计、编程教育也仿佛感受到了春的气息。国家意志以前所未有的力度在重视编程教育，高中课标中以计算思维为学科核心，各种文件不断下发，程序设计的教育教学成为了社会的热点、时代的风口。这是最好的时代，信息技术学科教育教学的生态体系无比的丰富，通过程序设计，通过Python，创客、机器人、人工智能、steam等全部都发生了融合。

       然而困惑依然存在，对于信息技术（计算机）老师来说，迷茫依然。程序设计的教学是计算机（信息技术）教学中最古老的存在，从”Hello，World！“开始，到永无止尽的算法，我们的老师大都是在这个体系下被严格训练出来的。而仔细想来，程序设计教学从诞生到它的一路走来，它的目的是始终如一没有改变吗？它最初和开始都是为培养和训练专业的程序员而设立的，能够参与其中学习的都是有着强烈兴趣、动机的数学实力强劲的学生。而到了程序设计进入普通小学、初中后，很显然我们的目的不是培养程序员，我们的培养目标发生了重大的变化。那么普及的程序设计教学怎么做，还按照原有的体系吗？学生的学习如何安排，按部就班还是突出有用？学生的兴趣如何激发？

许多问题萦绕脑中，我们一直在思考，我们一直在尝试。

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2021年2月26日，细雨蒙蒙。在常熟国际学校的STEM空间，我们迎来了苏州星智美和信息科技有限公司的钱经理以及王孝红老师等一行三人。常熟国际学校的沈怡桑、李斯钰老师和常熟市碧溪中心小学的陈洁老师均为工作室成员，在经过寒假对扣哒世界（游戏化程序设计学习平台）的了解和体验之后，她们决定在新学期进行游戏化程序设计教学的尝试，从小班化、更具灵活性的社团活动开始。于是有了扣哒世界的指导老师来常熟国际学校进行教师培训和团课辅导。

首先，钱经理给老师们介绍了扣哒世界在苏州周边地区的开展情况，以及相关AI程序设计对抗赛的时间节点与组织参与方式。随后，王孝红老师就对国际学校六年级的11名同学进行了以扣哒世界为背景、为载体的程序设计教学。

       王老师在课堂中设置了比我们平时课堂教学更多的互动，包括学生之间的游戏、知识点之间的类比、学生的游戏实践感受等。有些教学环节也相当的有效，比如复述教师的话能帮助学生回顾和概括要点，比如引导学生在游戏实践中觉察自己在做什么，做了什么等问题可以有效训练学生的元认知。而学生特别是男同学对于游戏化平台的热情则让他们在1个多小时的团课中全神投入、积极参与。

在团课结束后，国际学校与碧溪小学的老师们继续和扣哒世界的培训师团队进行了更深入的交流，也初步规划了后续进行社团活动的计划。是非经过不知难，游戏化平台的引入，对小学程序设计的教学带来的究竟是什么？教师在这个过程中如何定位自己的角色和发挥作用？有利必有弊，热情也是双刃剑，通过试验，通过实践，探索如何规避和引导？

这是一次尝试，是一次合作，是一次开端，希望小学程序设计教学的形式能不断的多样化，希望”游戏化编程平台在小学程序设计教学中的应用研究“项目组能走的更远，走的更长。

2021.03.01