为了促进职业学校青年教师团队发展，有效发挥名师工作室示范辐射作用，发挥各名师工作室及所在地区的优势资源，加强各工作室及成员之间互动、分享、合作、交流，构建“两市（常熟市、太仓市）两区（吴中区、吴江区）”职业学校机械专业互助协作教师联盟，为深入开展现代学徒制模式、“双师”队伍、科研素养培养等积累实践经验，凝聚教学成果。2018年2月7日，工作室领衔人张忆雯副校长带领本校顾丽娜等成员，及共同体相关职业学校机械专业成员有吴中中专沈建国、林丽；吴江中专陈海、沈建；相城中专张志盛、常熟中专张恒、常熟滨江职校钱健、章方军等共计12位老师，前往太仓中专进行为期两天的参观学习、经验交流活动。2月7日下午，工作室成员听取该校周新源校长的专题讲座《中职专业教学组织结构化的探索与实践》，他以太仓中专国家级教学成果奖项为案例，阐述如何教育实践走向教学成果，他从凝练申报、挖掘提升、加快创新、撰写文本、经验体会等多方面毫无保留介绍，使大家对职业教育人才培养方法有了更新的认识，理念及时更新，特别是提出“要主动适应产业结构”职业教育总体思路，并提出教学成果形成路径，即“从教学问题开始——课题研究——形成理论——再到实践——应用与效果”。共同体成员还受到分管教学丁亮副校长、分管科研信息化殷利副校长、机电部李莹德主任、装备处朱建清主任、办公室候主任等领导的热情接待，全体成员为太仓中专如此精心组织此次活动既佩服又感动。从丁校长的介绍中，我们了解到太仓中专的办学规模、办学理念以及德国双元制、现代学徒制在该校的具体操作流程，使工作室成员受益匪浅，不仅震撼于太仓中专的办学理念，更被周新源校长精益求精、潜心办学、一丝不苟的办学精神折服。

2月8日上午八点半，在学校三楼会议室，全体成员听取朱建清主任关于“数控技术应用现代化专业群建设”经验介绍，朱主任从专业群建设的三条基本原则“遵循有利于优化专业结构、有利于发挥品牌效应、有利于促进资源整合”说起，接着按照建设目标、建设要求、专业群构建、本专业群发展历程、专业群建设五大特色等方面展开讲解，各成员学校针对各自专业群建设情况，开展热烈探讨，也为太仓中专专业群建设稳步发展、扎实建设带来的系列成果感叹，深受启发，纷纷表示要好好总结与提炼，为学校专业发展出谋划策，做出应有贡献。

随后，工作室成员跟随三位主任前往海瑞恩（德国）汽车零部件公司，进行现场参观学习。该公司与太仓中专深层合作，广泛开展“双元制”教育模式，赢得社会、企业的高度认同，这一“本土化”实践经验与学生培训制度值得其他职业学校借鉴。成员们对该公司标榜“意愿、能力、行动”的企业精神与井井有条的管理秩序表示十分敬佩，同时深感太仓中专专业对接产业、课程对接职业、教学对接岗位做到实处、赢得成果，值得广泛推广。