2018年11月14日下午，常熟市“张忆雯”特级教师工作室在常熟高新园中等专业学校行政楼会议室，举行了工作室三周年运行与建设情况研讨会。来自常熟市教育局教研室、职教中心、滨江职业技术学校、高新园中专四个单位有16位工作室成员参加研讨活动，这也是常熟市“张忆雯”教师工作室成员队伍扩大至全市三所职业学校和教研室骨干教师之后的又一次研讨活动，意味着常熟职业教育教师在省特级教师张忆雯副校长引领下，加强各成员学校沟通交流，形成区域化的交流协作，走向共同发展。

会上，首先由领衔人张忆雯老师和大家回顾了工作室三年的运行与建设情况，她总结了三年来工作室取得了阶段性的发展成果。首先是团队成果，如2015年9月常熟市教育局授牌我们工作室与市中马宁、孝友中学周俊、实验中学钱建江与教研室徐建文四位特级教师工作室后，2015年 12月，工作室被人社局授予“技能大师工作室”。2017年6月，工作室被省教育厅命名为名师工作室，且是免于答辩直接认定；2016年，工作室被常熟市总工会评为优秀巾帼文明岗；2017年12月，我们工作室牵头领衔苏州市名师工作室共同体，成为首批12 个苏州市职业教育名师工作室共同体之一。

就个人而已，领衔人被评为苏州市第三届教育领军人才、常熟市第四届专家咨询团成员、江苏省职业教育教科研中心组加工制造类专业组组员；工作室成员徐丽娟、张恒校长成为江苏省第四届职教领军人才；杨艳红老师被评为首届姑苏青年拔尖人才；陆琴、颜美娟被评为苏州市学科带头人；章方军、钱健被评为高级双师型教师；范亚勤评为常熟市教科研能手；王晓颖被评为常熟市学科能手；殷玉梅被评为教学能手。工作室三年的不断发展，倾注着张忆雯老师极大心血，她借助省规划课题《名师工作室引领下中职教师科研能力培育研》，她将培养教师科研意识、科研方法、科研能力、科研精神为立足点，加快工作室和成员的专业发展，从不足十人发展到20人的团队，当然也浸润着工作室每位成员的努力与付出。尽管如此，工作室还有巨大的发展潜力，以工作室为培养的摇篮和平台，还有更多的成员有发展和上升的空间。

十多位成员有共同发展的基础特征，也有个人发展的阶段性特征，为了推进工作室发展，扩大工作室发展平台，给每一位成员量体裁衣，制定个人发展规划，张忆雯和大家一起畅谈和交流个人发展中的困惑和思考，在交流中寻找发展的方向和契机，形成工作室未来的发展规划。最后她说工作室致力于打造一个志同道合的常熟职教人的学术团队，“在培养学术的同时，一定要成就自己”是工作室成立的初心。我们要不忘初心，一起砥砺前行，希望每一位成员走向自己的目标，完成自己的梦想。

接下去，张忆雯副校长将工作室主持的江苏省职业教育教学改革研究课题《区域性职业学校机电专业“双师结构”教学团队协同建设研究》申报书进行了详细的解读，从研究背景的剖析，到核心概念、研究目标和内容的确立，特别是文献研究和调查研究方法的运用等多个方面，将本课题的构思与撰稿作了最直观的解剖，使各位对科研方法更加明确，极大提升了大家的科研素养。

面对未来，大家信心百倍，一定会取得更加优异的成绩，为常熟职教增辉添色。