校企开启协同开发项目化机械专业课程

——记工作室成员下企业调研活动

根据2020年度常熟市职业教育创新发展任务要求，结合本工作室新学年关于“课程建设与教师教学能力提升”工作计划，为进一步提高工作室成员专业技术实践能力、课程开发与实施能力、教学研究能力，推动机电部专业群建设，2020年5月13日，在领衔人张忆雯副校长带领下，协同有关成员前往江苏省金龙科技股份有限公司，开展机械机电专业项目课程建设专题调研活动。此次活动得到学校校企合作办公室的大力支持，学校分管校企合作工作的程保文副校长，全程参加了此次调研活动。

在该公司人力资源部谭飞经理的热情接待下，首先参观了常熟市职业教育金龙科技公司现代化实训基地，该基地自去年开始筹建至今，成效显著。首先，目标明确——建设服务产业、学生培养、职工培训、技能鉴定、产学研一体化现代化实训基地，全面推进职业教育创新发展。其次，硬件到位——基地教学场地600M²，拥有钳工实训室、机电一体化实训室、CAD/CAM仿真实训室、历史一体化大小教室各一间及数控横机体验室等。校企协同建设的实训基地将满足我校现代学徒制班的实施和运行，为产教融合、工学结合奠定基础。接着，与谭经理、徐总工程师就校企协同开发项目课程展开了积极的讨论。程保文副校长介绍了常熟市职业教育创新发展任务，其中完成项目课程和校企双导师是今年重点突破的工作，需要得到企业的大力支持和全力配合。

接着，参观了公司机械加工车间，从普车到数控，从小型设备到加工中心，让大家充分了解该公司机械加工的设备、难度和范围。各位成员一边遴选典型零件，一边与技术人员交流咨询，相互研讨相互补充，逐步确定数控横机典型零件及其加工工艺流程等课程教学资源，在专业领域与教学内容达成共识。

领衔人张忆雯副校长就机械专业项目课程开发的思路框架作了介绍，她以工作过程为导向的职业教育课程开发理念，借助德国AHK活页式教材编著，就校企合作课程内容进行梳理和解读，力争将职业教育与企业生产紧密结合，有效达成课程标准与职业岗位对接、教学内容与生产过程对接，促进现代学徒制内涵更加丰富，可操作性更强。徐总工程师就企业生产和数控加工情况进行介绍，对我校开展校企项目化课程建设深表支持，他将有关加工工艺、生产设备、技术状况等进行了详细介绍，与校方共同探讨了课程内容的确定、深度和评价等细节。

三个小时的研讨，从框架到内容、从范围到细节，校企双方合作十分融洽，最后确定安排工作室成员陈婷婷和蒋瑞玉抽出一定时间，下企业实践，搜集相关合作课程内容和资料，以完成工作页任务为主题，深入企业车间，了解生产过程，掌握加工程序，这是校企课程开发的必由之路。