产教深度融合、课程协同开发、展现职教特色

为深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》文件精神，加快落实2020年常熟市职业教育创新发展任务，多措并举打造职业教育“双师型”教师队伍，促进专业对接产业、课程内容对接职业标准、教学过程对接生产过程，大力提升教师团队开展项目化课程建设能力、专业教学能力，全面推进校企协同、工学结合的人才培养模式。经过前期准备，2020年7月18日至20日，在常熟高新园中专，江苏省职业教育“张忆雯”特级教师工作室顺利举行了“校企协同开发项目化课程与教师教学能力提升”专题活动。

此次活动由特聘专家是苏州工业职业技术学院高教研究所所长桂德怀教授、博士，由常熟高新园中专张忆雯副校长主持，常熟教研室王春主任、教研员颜美娟老师、常熟职教中心张恒副校长、常熟滨江职校杨艳红副校长等相关领导以及江苏省职业教育“张忆雯”特级教师工作室、苏州市职业教育机械技术名师工作室共同体成员、企业技术骨干人员7人参加了此次活动。

18日下午，在学校阶梯教室，桂德怀教授作了题为《职业院校教学困境与行动导向教学法的应用》专题讲座，桂教授告诉我们“行动导向”教学法是职业教育最有效的教学方法，职业学校只有以就业、职业、工作过程、行动为导向，以学生、实践、能力培养为中心，才能培养出具备较高综合职业能力的技术人才。他还通过实例展示了“行动导向”项目教学法的具体实施过程，让学员们对项目教学法有了初步的了解，为接下去的课程开发作好充分准备。整个讲座高屋建瓴、深入浅出、生动有趣，学员们都认真聆听，受益匪浅。

19日在四楼会议室，由桂德怀教授全程指导，校企人员共同参与，以“机械加工技术专业”为例进行课程开发。首先由企业专家根据企业实际生产过程从多个维度分析了此专业的工作岗位，然后由企业专家依据工作岗位对各个工作领域进行了具体的工作任务分析，最后对各项工作任务必须具备的职业能力进行了分析。根据分析结果，制定了岗位、工作领域、工作任务与职业能力分析表等，收获颇丰。

20日整天，在桂德怀教授全程指导下，常熟高新园中专、常熟职教中心、常熟滨江职校三所学校的机械加工技术专业骨干教师根据前期对工作领域、工作任务的分析与研究，完成了机械加工技术专业课程体系建设，确定了对应各个工作领域的专业核心课程和专业方向课程。然后桂教授带领大家以“数控车操作”这个工作领域为例建立了项目化课程结构。

三天实战式的培训，帮助学员们厘清了项目化课程开发的路径，为接下去进一步的课程开发奠定了坚持的基础。相信在三所职业学校和企业团结一致，共同努力下，会有越来越多的专业开发出项目化课程。

不忘初心履职尽责为推进常熟职业教育事业创新发展贡献力量是我们的历史使命。