更新教育理念 促进岗课融通 推动综合育人

——工作室与市加工制造类专业中心组协同开展教研活动

为全面展示常熟市职业学校加工制造类专业骨干教师的风采，总结课堂教学改革经验成果，更新职业教育理念，深入推进“岗课赛证”融通实践探索，2021年12月9日，在常熟市滨江职业技术学校举办题为《对接行业标准、聚焦综合育人》的常熟市职业学校加工制造类专业（机械）专业协作组“岗课赛证”融通展示活动。“张忆雯”特级工作室领衔人协同9位成员，全程参加此次活动，促进工作室与市加工制造类专业中心组的协同建设。

上午，滨江职校王月阳和职教中心李张强两位新评市级骨干教师，在实训楼CAD/CAM技术应用开设题为《绘制支座》的同题异构展示课。两位青年教师分别从“岗”和“赛”的视角引入教学，通过精讲习练、讲练结合，充分挖掘学生的兴趣和学习自主性，适时引入课程思政，努力将课堂打造为综合育人最直接、最有效的场所。最后，两位教师再从“岗”和“课”的认识，突出机械专业《AuToCAD项目课程》职业技能与职业素养“双线”培养的岗位特征。

两堂课结束后，大家聚集在会议室，在中心组组长张恒副校长主持下，开展了听评课活动。每一位参与听课的老师都积极发言，分表谈了自己对岗课赛证融通的理解和同题异构课的体会，对开课者提出了中肯的意见和建议。期间，领衔人就本次展示课发表了自己的看法。认为青年教师能立足自己的教学工作，大胆设计教学内容，拓展岗课通融边界，值得肯定。同时，希望年轻教师关注中职学校基础能力培养，善于研究课程标准，注重锤炼教学语言，将CAD的工具性与《机械制图》课程的规范性、技术性紧密结合，才能快速适应智能制造产业岗位，培养高素质技能型人才。最后，中心组组长、成员张恒作总结发言，他要求各位教师切实理解“岗课赛证”职业教育的热词，围绕课堂授课的“目标、内容、结果”三大要素，正确定位课程和教学，将“岗”与“课”真正融通。

为了加深理解“岗课赛证”要求，下午十二点半，在会议室举行“岗课赛证”融通实践研讨活动。会议由市教研室王春副主任主持，特别邀请常熟美桥汽车传动系统制造技术有限公司生产部副经理朱平做了专题讲座。朱经理分别从企业产品、校企合作和岗位要求三个方面进行介绍。从企业所需的岗位设置、能力要求、三种意识可以看出，岗课如何对接，理实如何一体，能力和素质的协同等，特别强调职业人要有安全意识、质量意识和持续改进的意识，即具备创新意识。朱经理站在企业和岗位的视角，让我们更加深刻体会岗位与课程之间的必然关系，以及教学与生产的本质关联。

此次活动，是工作室与中心组再次携手开展的专题教研活动，直面当前职业教育“三教”改革最关键问题，依托区域职业教育优势资源，在探索“岗课赛证”综合育人改革道路上，进一步拓展工作室成员专业化发展道路。